Manual de cuidados de enfermagem para pacientes pré e pós-operatório de colecistectomia: elaboração e avaliação
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19521Palavras-chave:
Educação em saúde; Manuais; Colecistectomia; Enfermagem Perioperatória; Cuidados de enfermagem.Resumo
Objetivo: elaborar e avaliar um manual de cuidados de enfermagem para pacientes em pré e pós-operatório de colecistectomia. Metodologia: estudo elaborado a partir de um projeto de desenvolvimento que seguiu oito etapas metodológicas e a avaliação foi realizada por 48 participantes, entre eles docentes, enfermeiros, estudantes, pacientes e familiares, numa universidade federal e num hospital universitário do sul do Brasil. A análise foi por meio de frequências simples e absolutas para respostas fechadas e para as respostas abertas utilizou-se a Análise Textual Discursiva. Resultados: de forma unânime, os participantes acreditam que as informações contidas no manual são importantes, além de que a forma de disposição das informações é adequada e as ilustrações contribuem para o melhor entendimento do texto. Conclusão: a utilização do manual é válida quando incentiva para a educação em saúde; mostra os cuidados/procedimentos a serem realizados e proporciona bem-estar.
Referências
Ascari, R. A, Neiss, M., Sartori, A. A., Silva, O. M., Ascari, T. M., & Galli, K. S. B. (2013). Perceptions of surgical patient during preoperative period concerning nursing care. Rev enferm UFPE on line, 21(4), 1136-44.
Benevides, L. M. B., Silva, L. F., Silva, G. C., & Farias, M. S. (2020). Práticas educativas no controle da ansiedade de pacientes em pré-operatório de cirurgia cardíaca: revisão integrativa. Rev Fun Care Online, 12, 437-443.
Chaves, P. L., Costa, V. T., & Lunardi, V. L. (2005). A enfermagem frente aos direitos de pacientes hospitalizados. Texto e Contexto Enfermagem, 14(1), 38-43.
Coriolano-Marinus, M. W. L., Pavan, M. I, Lima, L. S., & Bettencourt, A. R. C. (2014). Validation of educational material for hospital discharge of patients with prolonged domiciliary oxygen prescription. Esc Anna Nery Rev enferm, 18(2).
Costa, C. I. A., Pacheco, S. T. A., Soeiro, G., Adame, D. G., & Peres, P. L. P.; Araújo, B. B. M. (2018). Construção e validação de materiais educativos para criança com doença crônica: uma revisão integrativa. Rev enferm UERJ, 26e:34208.
Costa, K. A. U., Dias, R. S., Azevedo, P. R., & Silva, L. D. C. (2015). A importância das orientações de enfermagem no cuidado ao paciente submetido à cirurgia cardíaca: revisão integrativa. Vita et Sanitas, 9(2).
Graciotto, A., Gomes, C. J., Sangalli, E., Schneider, S., & Echer, I. C. (2010). Sequelas Neurológicas: orientações para pacientes e familiares, 38. Hospital de Clínicas. Porto Alegre – UFRGS.
Gurusamy, K. S., Vaughan, J., & Davidson, B. R. Formal education of patients about tounder go laparoscopic cholecystectomy. Cochrane Database of Systematic Reviews, 2, 2-34.
Hinkle, J. L., & Cheever, K. H. (2015). Brunner e Suddarth: tratado de enfermagem médico-cirúrgica. (13a ed.), Guanabara Koogan.
Hospital Universitário. (2016). Relatório de procedimentos cirúrgicos: 2010-2015. Universidade Federal do Rio Grande (FURG).
Mafetoni, R. R., Higa, R., & Bellini, N. R. (2011). Comunicação Enfermeiro-Paciente no pré operatório: revisão integrativa. Rev Rene, 12(4), 859-65.
Ministério da Saúde. (2016). Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde (DATASUS). Procedimentos hospitalares do SUS por local de internação (Brasil). <http://tabnet.datasus.gov.br/cgi/tabcgi.exe?sih/cnv/qiuf.def>
Moraes, R., & Gallizzi, M. do C. (2011). Análise textual discursiva. (2a ed.), Editora Unijuí.
Moura, I. H., Silva, A. F. R., Rocha, A. E. S. H., Lima, L. H. O., Moreira, T. M. M. & Silva, A. R. V. (2017). Construção e validação de material educativo para prevenção de síndrome metabólica em adolescentes. Rev Latino-Am. Enfermagem, 25e:2934.
Nascimento, E. A., Tarcia, R. M. L., Magalhães, L. P., Soares, M. A. L., Suriano, M. L. F., & Domenico, E. B. L. (2015). Educational pamphlets on health: a reception study. Rev Esc Enferm USP. 49(3).
Oliveira, M. C., Lucena, A. F., & Echer, I. C. (2014). Sequelas Neurológicas: elaboração de um manual de orientação para o cuidado em saúde. Rev enferm UFPE on line, 8(6)1597-603.
Oliveira, S. C., Lopes, M. V. O.; & Fernandes A. F. C. (2014). Development and validation of an educational booklet for healthy eating during pregnancy. Rev latinoam enferm, 22(4).
Rigon, A. G., & Neves, E. T. (2011). Educação em saúde e a atuação de enfermagem no contexto de unidades de internação hospitalar: o que tem sido ou há para ser dito? Texto e Contexto Enfermagem, 20(4), 812-817.
Silva, R. C. A., Monteiro, G. L., & Santos, A. G. O. (2015). Enfermeiro na Educação de Cuidadores de pacientes com sequelas de Acidente Vascular Cerebral. Revista de Atenção à Saúde,13(45), 114-120.
Stinton, L. M., & Shaffer, E. A. (2012). Epidemiology of Gallbladder Disease: Cholelithiasis and Cancer. Gut and Liver, 6(2).
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Francine Carpes Ramos; Diéssica Roggia Piexak; Laurelize Pereira Rocha; Edaiane Joana Lima Barros; Janaína Sena Castanheira
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
