Ensino de enfermagem em saúde mental: foco na tecnologia grupal
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i12.20057Palavras-chave:
Salud mental; Procesos de grupo; Enfermería psiquiátricaResumo
Objetivo: descrever a experiência do uso da tecnologia grupal no ensino em saúde mental para Enfermagem, na perspectiva dos docentes. Método: trata-se de um relato de experiência, desenvolvida em 2018 em uma universidade pública da região central do Brasil, de natureza descritiva e feito por docentes. Nesse sentido, a estratégia pedagógica da disciplina de Saúde Mental foi fundamentada nos princípios da Educação de Laboratório e os recursos de aprendizagem utilizados priorizavam as atividades grupais em nove encontros da disciplina. Além disso, as informações analisadas estavam contidas nos diários de campo utilizados pelos docentes para subsidiar o processo de avaliação das estratégias grupais que acontecia durante as reuniões de planejamento, a cada aula, no decorrer das aulas e ao final da disciplina. Resultados: os recursos da tecnologia grupal utilizados foram descritos pelos docentes que observaram e relataram sensibilização para mudança nas atitudes dos alunos, focalização dos princípios da relação de ajuda nas intervenções da Enfermagem, ampliação da autoconfiança e autodescoberta, consequentemente, a competência interpessoal nas relações empreendidas. Conclusão: as experiências grupais ao longo da disciplina permitiram evidenciar a potencialidade da tecnologia grupal para o ensino de saúde mental na perspectiva da compreensão das interações humanas e reflexão dos elementos relacionados à manutenção do bem-estar mental das pessoas.
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