Redes sociais como meio de promoção de saúde em oncologia: um relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i13.20752Palavras-chave:
Redes sociais; Promoção de saúde; Oncologia.Resumo
As redes sociais têm crescido exponencialmente nas últimas décadas como meio de trabalho e, com eles, o uso de aplicativos para a promoção de saúde. Apesar do modelo de atenção à saúde atual ainda ser centrado na assistência curativa individual, nota-se a importância de haver uma mudança tornando-o preventivo, uma vez que esse, sozinho, não tem resolvido os problemas de saúde da população. O câncer causa preocupação nos profissionais de saúde por ser uma doença que tem um avanço silencioso e os indivíduos são diagnosticados em estado avançado, demonstrando importância de haver a estimulação de cuidados profiláticos. As mídias em detrimento dos avanços tecnológicos podem ser utilizadas como estratégias de promoção a saúde em oncologia uma vez que possibilitam a globalização das informações geradas em tempo real. Dessarte, permite que pessoas com contextos socioculturais diferentes consigam interagir, contribuindo para que o processo de aprendizagem se torne mais eficaz, fidedigno e menos maçante, proporcionando assim uma melhor elaboração sobre as estratégias de enfrentamento e solução de problemas que necessitam ser superados pela sociedade. O projeto teve como objetivo mobilizar o público geral, incluindo estudantes e colaboradores do Centro Universitário Cesmac, para buscarem uma relação mais consciente sobre o câncer. Foram realizadas aulas e atividades de educação em saúde abrangendo as áreas da odontologia, medicina, nutrição, psicologia e enfermagem. As ações foram realizadas por meio de aulas na plataforma digital Microsoft teams com convidados diversos, grupo de discussão de manejo terapêutico multidisciplinar e postagens informativas na plataforma digital instagram.
Referências
ABC Reporter. (2021). Brasil é o 3º país com mais usuários no Instagram em 2021. Disponível em: https://abcreporter.com.br/2021/04/15/brasil-e-o-3o-pais-com-mais-usuarios-ativos-no-instagram-em-2021/
Aquino, E. M., Silveira, I. H., Pescarini, J. M., Aquino, R., Souza-Filho, J. A. D., Rocha, A. D. S. & Lima, R. T. D. R. S. (2020). Medidas de distanciamento social no controle da pandemia de COVID-19: potenciais impactos e desafios no Brasil. Ciência & Saúde Coletiva, 25, 2423-2446.
Bayde, L., Freitas, R., Costa, A. & Felix, M. (2020). Tecnologia e mídias como saídas em uma pandemia: um foco em possibilidades multidisciplinares e interdisciplinares. Revista Sistemas e Mídias Digitais, 5(1).
Bispo, D. B., Junior, E. J. P., Gonçalves, H. C. B., da Silva Lourenço, J., Migliavacca, I. S., Teixeira, M. L. S. & Fernandes, L. C. (2020). Utilização das mídias digitais para ensino, pesquisa e extensão: atuação das ligas acadêmicas no contexto da pandemia. Mostra científica de ações extensionistas, 5(1), 96-101.
Brito, B. P. M., Pacheco, E. M., & da Silveira, L. (2020). Rede Convida: estendendo zelo e outros elos em tempos de pandemia. (Des) troços: revista de pensamento radical, 1(1), 24-41.
Carneiro, J. A., da Costa, F. M., Poswar, F. D. O. & de Freitas, M. O. S. (2014). Liga acadêmica: instrumento de ensino, pesquisa e extensão universitária. Gestão e Saúde, 6(1), 667.
da Silva, M. M. S., de Carvalho, K. G., da Silva Cavalcante, I. K., Saraiva, M. J. G., da Conceição Lomeo, R. &Vasconcelos, P. R. (2020). Interseção de saberes em mídias sociais para educação em saúde na pandemia de Covid-19. SANARE-Revista de Políticas Públicas, 19(2).
de Melo, M. C., da Fonseca, C. M. F. & Vasconcellos-Silva, P. R. (2017). Internet e mídias sociais na educação em saúde: o cenário oncológico. Cadernos do Tempo Presente, 27(1), 69-83.
Dias, É. (2021). A Educação, a pandemia e a sociedade do cansaço. Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação, 29(112).
Fernandes, L.S., Calado, C. & Araújo, A.S. (2018). Redes sociais e práticas em saúde: influência de uma comunidade online de diabetes na adesão ao tratamento. Ciência e Saúde Coletiva, 23(10).
INCA. (2020). Estimativa 2020. Disponível em: https://www.inca.gov.br/estimativa/introducao.
Melo, J. M. F. O., Bione, G. B. B.S., Almeida, F. R., Pereira, F. Q., Silveira, R. C. J. & Vajgel, B. C. F. (2020). Consulta remota na odontologia: como a telessaúde pode diminuir os desafios enfrentados pela covid-19? Uma revisão de literatura. Odontologia Clínico-Científica, 19(3), 262-267.
Nogueira, M. D. D. P. (2013). O Fórum de Pró-reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras: um ator social em construção. Interfaces-Revista de Extensão da UFMG, 1(1), 35-47.
Pereira, A.S. et al. (2018). Metodologia da pesquisa científica. [e-book]. Santa Maria. Ed. UAB/NTE/UFSM. Disponível em: https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/15824/Lic_Computacao_MetodologiaPesquisa-Cientifica.pdf?sequence=1.
Ramos, R.S. (2020). A enfermagem oncológica no enfrentamento da pandemia de covid-19: reflexões e recomendações para a prática de cuidados em oncologia. Revista Brasileira de Cancerologia, 66(1).
Rocha, L. C. F., Riquelme, C. S. G., Pessanha, L. C., Souza, K. C. B. A. & Assunção, L. R. (2021). O papel das ligas acadêmicas durante a pandemia de covid-19 e aulas online. Ciências biológicas da saúde, 130-133.
Silva, T. S., Matos, C. H. C., Costa, M. O. S., Miranda, R. C. G., Bezerra, A. R. T. L, Santos, C. M. L., Fernandes, G. M. C. B. S., Neto, J. D. S., Silva, M. C. N., Sarmento, M. E. L. M., Amaral, A. L. C. & Monteiro, N. R. (2021). Relato de experiência do projeto de extensão universitária remota: readaptações – um olhar resiliente em meio a pandemia. Research, Society and Development, 10(8).
Silva, A. F., Estrela, F. M., Lima, N. S. & Abreu, C. T. A. (2020). Saúde mental de docentes universitários em tempos de pandemia. Physis: Revista de Saúde Coletiva, 30(02).
Soldá, L. (2018). Conheça os níveis de atenção à saúde e estratégias de gestão. Disponível em: https://proxis.com.br/conheca-os-niveis-de-atencao-a-saude-e-estrategias-de-gestao/.
Torquato, G. (2002). Tratado de comunicação organizacional e política. São Paulo: Pioneira.
Vermelho, S. C., Velho, A. P. M., Bonkovoski, A. & Pirola, A. (2014). Refletindo sobre as redes sociais digitais. Educação & Sociedade, 35(1), 179-196.
Brito, B. P. M., Pacheco, E. M., & da Silveira, L. (2020). Rede Convida: estendendo zelo e outros elos em tempos de pandemia. (Des) troços: revista de pensamento radical, 1(1), 24-41.
Carneiro, J. A., da Costa, F. M., Poswar, F. D. O., de Freitas, M. O. S. (2014). Liga acadêmica: instrumento de ensino, pesquisa e extensão universitária. Gestão e Saúde, 6(1), 667.
da Silva, M. M. S., de Carvalho, K. G., da Silva Cavalcante, I. K., Saraiva, M. J. G., da Conceição Lomeo, R., Vasconcelos, P. R. (2020). Interseção de saberes em mídias sociais para educação em saúde na pandemia de Covid-19. SANARE-Revista de Políticas Públicas, 19(2).
de Melo, M. C., da Fonseca, C. M. F., Vasconcellos-Silva, P. R. (2017). Internet e mídias sociais na educação em saúde: o cenário oncológico. Cadernos do Tempo Presente, 27(1), 69-83.
Dias, É. (2021). A Educação, a pandemia e a sociedade do cansaço. Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação, 29(112).
Fernandes, L.S., Calado, C., Araújo, A.S. (2018). Redes sociais e práticas em saúde: influência de uma comunidade online de diabetes na adesão ao tratamento. Ciência e Saúde Coletiva, 23(10).
INCA. (2020). Estimativa 2020. https://www.inca.gov.br/estimativa/introducao.
Melo, J. M. F. O., Bione, G. B. B.S., Almeida, F. R., Pereira, F. Q., Silveira, R. C. J., Vajgel, B. C. F. (2020). Consulta remota na odontologia: como a telessaúde pode diminuir os desafios enfrentados pela covid-19? Uma revisão de literatura. Odontologia Clínico-Científica, 19(3), 262-267.
Nogueira, M. D. D. P. (2013). O Fórum de Pró-reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras: um ator social em construção. Interfaces-Revista de Extensão da UFMG, 1(1), 35-47.
Ramos, R.S. (2020). A enfermagem oncológica no enfrentamento da pandemia de covid-19: reflexões e recomendações para a prática de cuidados em oncologia. Revista Brasileira de Cancerologia, 66(1).
Rocha, L. C. F., Riquelme, C. S. G., Pessanha, L. C., Souza, K. C. B. A., Assunção, L. R. (2021). O papel das ligas acadêmicas durante a pandemia de covid-19 e aulas online. Ciências biológicas da saúde, 130-133.
Silva, T. S., Matos, C. H. C., Costa, M. O. S., Miranda, R. C. G., Bezerra, A. R. T. L, Santos, C. M. L., Fernandes, G. M. C. B. S., Neto, J. D. S., Silva, M. C. N., Sarmento, M. E. L. M., Amaral, A. L. C., Monteiro, N. R. (2021). Relato de experiência do projeto de extensão universitária remota: readaptações – um olhar resiliente em meio a pandemia. Research, Society and Development, 10(8).
Silva, A. F., Estrela, F. M., Lima, N. S., Abreu, C. T. A. (2020). Saúde mental de docentes universitários em tempos de pandemia. Physis: Revista de Saúde Coletiva, 30(02).
Soldá, L. (2018). Conheça os níveis de atenção à saúde e estratégias de gestão. https://proxis.com.br/conheca-os-niveis-de-atencao-a-saude-e-estrategias-de-gestao/.
Torquato, G. (2002). Tratado de comunicação organizacional e política. São Paulo: Pioneira.
Vermelho, S. C., Velho, A. P. M., Bonkovoski, A., Pirola, A. (2014). Refletindo sobre as redes sociais digitais. Educação & Sociedade, 35(1), 179-196.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Renata Cordeiro de Godoy Miranda; Arthur Ravel de Teles Lima Bezerra; Camila Holanda Cavalcante Matos; Isabela Braga Peixoto; Renata Nobre da Costa; Beatriz Cordeiro de Godoy Miranda; Isabela Vieira Melo; Vitória Lívia Marinho de Oliveira; Camila Maria Beder Ribeiro Girish Panjwani; Fernanda Braga Peixoto
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
