A divulgação científica relacionada à epidemiologia: o caso da revista superinteressante
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i3.2489Palavras-chave:
Epidemiologia; Divulgação Científica; Saúde Pública; Linguagem.Resumo
As revistas de Divulgação Científica possuem importante papel na atualidade como recursos capazes de veicular o conhecimento científico. Esta ferramenta, quando aliada às questões relacionadas à saúde, como no caso da Epidemiologia, permite aproximar o leitor de assuntos de grande importância para a sociedade em geral, como no caso das infecções sexualmente transmissíveis, arboviroses, vacinas e outros acometimentos à saúde. Desta forma, o presente estudo traz como objetivo de pesquisa investigar como a Epidemiologia é abordada na revista Superinteressante. A análise se pautou em aspectos da linguagem e da abordagem do tema. Pôde-se observar que a linguagem foi apresentada de forma clara e de fácil entendimento para o público leitor. Já em relação à temática abordada, os conteúdos relacionados à saúde apresentam-se úteis, de forma a aproximar o público do conhecimento científico e auxiliando na promoção da saúde e de seus valores. Entretanto, chama-se atenção para o fato de que os textos analisados merecem um aprofundamento em relação ao perfil epidemiológico das doenças e suas causas no cenário brasileiro.
Referências
Albagli, S. (1996). Divulgação científica: informação científica para a cidadania? Ci. Inf., Brasília, 25(3), 396-404.
Aps, L. R. M. M; Piantola, M. A. F; Pereira, S. A; Castro, J. T; Santos, F. A. O. & Ferreira, L. C. S. (2018). Eventos adversos de vacinas e as consequências da não vacinação: uma análise crítica. Revista de Saúde Pública, 52(40), 1-13. doi: 10.11606/S1518-8787.2018052000384
Auler, D. & Bazzo, W. A. (2001). Reflexões para a implementação do movimento cts no contexto educacional brasileiro. Ciência & Educação, 7(1), 1-13. doi: 10.1590/S1516-73132001000100001
Bardin, L. (1977). Análise de Conteúdo. EDIÇÕES 70, LDA. Lisboa.
Bozelli, F. C. & Nardi, R. (2006). O uso de analogias no ensino de física em nível universitário: interpretações sobre os discursos do professor e dos alunos. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 6(3). Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4045
Bradie, M. (1999). Science and Metaphor. Kluwer Academic Publishers, 14(2), 159–166.
Branco, V. G. C; Morgado, F. E. F. (2019). O surto de sarampo e a situação vacinal no Brasil. Revista de Medicina de Família e Saúde Mental. 1(1), 74-88. Recuperado de http://www.revista.unifeso.edu.br/index.php/medicinafamiliasaudemental/article/view/1594/634
Brasil. (2018a). Ministério da Saúde. Ministério da Saúde atualiza casos de febre amarela no Brasil. Brasília. Recuperado de http://www.saude.gov.br/noticias/agencia-saude/42496-ministerio-da-saude-atualizacasos-de-febre-amarela-5
Brasil. (2018b). Ministério da Saúde. Situação epidemiológica das arboviroses e malária. Brasília. Recuperado de http://portalms.saude.gov.br/images/pdf/2018/abril/26/3.b-9-e-10-APRESENTACAO-DEVIT-CIT.pdf
Brasil. (2019a). Ministério da Saúde. Brasil mais do que dobra o tempo de sobrevida de pessoas com aids. Brasília. Recuperado de http://www.saude.gov.br/noticias/agencia-saude/45465-brasil-mais-do-que-dobra-o-tempo-de-sobrevida-de-pessoas-com-aids
Brasil. (2019b). Ministério da Saúde. Ministério da saúde lança campanha para conter avanço de hiv em homens. Brasília. Recuperado de http://www.saude.gov.br/noticias/agencia-saude/45246-ministerio-da-saude-lanca-campanha-para-conter-avanco-de-hiv-em-homens
Bueno, W. C. (2010). Comunicação científica e divulgação científica: aproximações e rupturas conceituais. Inf. Inf., 15(esp), 1-12. doi: 10.5433/1981-8920.2010v15nesp.p1
Câmara, A. M. C. S; Melo, V. L. C; Gomes, M. G. P; Pena, B. C; Silva, A .P; Oliveira, K. M; Moraes, A. P. S; Coelho, G. R. & Victorino, L. R. (2012). Percepção do Processo Saúde-doença: Significados e Valores da Educação em Saúde. Revista Brasileira De Educação Médica, 36(1), 40–50. doi: 10.1590/S0100-55022012000200006
Camargo, B. V; Barbará, A. & Bertoldo, R. B. (2007). Concepção pragmática e científica dos adolescentes sobre a aids. Psicologia em Estudo, 12(2), 277-284.
Carvalho, C. A; Pinho, J. R. O. & Garcia, P. T. (2017). Epidemiologia: Conceitos E Aplicabilidade No Sistema Único De Saúde. Regimarina Soares Reis (Org.). - São Luís, EDUFMA.
Carvalho, C. P. (2010). Divulgação científica nas revistas Scientific American Brasil e Superinteressante. Inf. Inf., Londrina, 15(Esp), 43-55. doi: 10.5433/1981-8920.2010v15n1espp43
Castro, R. C. F. (2006). Impacto da Internet no fluxo da comunicação científica em saúde. Revista Saúde Pública, 40(Esp), 57-63. doi: 10.1590/S0034-89102006000400009
Dias, R. H. A. & Almeida, M. J. P. M. (2009). Especificidades do jornalismo científico na leitura de textos de divulgação científica por estudantes de licenciatura em física. Revista Brasileira de Ensino de Física, 31(4), 4401-12. doi: 10.1590/S1806-11172009000400013
Dubé, E; Vivion, M. & Macdonald, N. E. (2015). Vaccine hesitancy, vaccine refusal and the anti-vaccine movement: influence, impact and implications. Expert review of vaccines, 14(1), 99-117. doi: 10.1586/14760584.2015.964212
Duarte, M. C. (2005). Analogias na educação em ciências: contributos e desafios. Investigações em Ensino de Ciências, 10(1), 7-29. Recuperado de https://www.if.ufrgs.br/cref/ojs/index.php/ienci/article/view/520
Ferrari, P. C; Angotti, J. A. & Cruz, F. F. S. (2005). A divulgação científica na educação escolar: discutindo um exemplo. In: V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Atas..., 5. Recuperado de http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/venpec/conteudo/artigos/3/doc/p675.doc
Fraga, F. B. F. F. & Rosa, R. T. D. (2015). Microbiologia na revista Ciência Hoje das Crianças: análise de textos de divulgação científica. Ciência e Educação (Bauru), 21(1), 199-218. doi: : 10.1590/1516-731320150010013
França, E; Abreu, D. & Siqueira, M. (2004). Epidemias de dengue e divulgação de informações pela imprensa. Cadernos de Saúde Pública, 20(5), 1334-1341. doi: 10.1590/S0102-311X2004000500028
Francisco, K. J. & Marques, J. C. (2018). Ciência e Jornalismo: Análise do Discurso das Revistas Galileu e SuperInteressante. In: 41º Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, Anais do INTERCOM, Joinville – SC, 1-15. Recuperado de http://portalintercom.org.br/anais/nacional2018/resumos/R13-1540-1.pdf
Goldbach, T. & El-Hani, C. N. (2008). Entre Receitas, Programas e Códigos: Metáforas e Idéias Sobre Genes na Divulgação Científica e no Contexto Escolar. ALEXANDRIA Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, 1(1), 153-189. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6170680
Hoffmann, M. B. & Scheid, N. M. J. (2007). Analogias como ferramenta didática no ensino de biologia. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 9(1), 1-17. Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/9969/6941
Kemper, A; Zimmermann, E. & Gastal, M. L. (2010). Textos populares de divulgação científica como ferramenta didático-pedagógica:o caso da evolução biológica. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 10(3), 25-50. Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4086
Last, J. M. (2001). A dictionary of Epidemiology. Published by Oxford University Press, Inc. 4th edition, New York.
Lessa, S. C. & Schramm, F. R. (2015). Proteção individual versus proteção coletiva: análise bioética do programa nacional de vacinação infantil em massa. Ciência & Saúde Coletiva, 20(1), 115-124. doi: 10.1590/1413-81232014201.14882013
Luiz, O. C. (2007). Jornalismo científico e risco epidemiológico. Ciência & Saúde Coletiva, 12(3), 717-726. doi: 10.1590/S1413-81232007000300022
Mendes, J. W. W. & Bizerra, A. F. (2017). A biologia na mídia: uma análise da revista Superinteressante. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, Atas..., Florianópolis, SC. Recuperado de http://abrapecnet.org.br/enpec/xi-enpec/anais/resumos/R0422-1.pdf
Miceli, B. S; Rego, S. C. R. & Rocha, M. B. (2018). A Divulgação Científica do Tema “Água”: uma Análise de Livros Didáticos de Ciências da Natureza. Acta Scientiae, 20(4), 707-724. doi: 10.17648/acta.scientiae.v20iss4id4228
Monerat, C. A, A. & Rocha, M. B. (2018). Como a Biologia Celular tem Sido Abordada por Revistas de Divulgação Científica. Contexto & Educação, 33(105), 27-51. doi: 10.21527/2179-1309.2018.105.27-51
Moura, A. S; Souza, G. M; Alves, M. G; Brito, M. V; Ladeira, L. M. C; Mendonça, V. F; Santos, M. & Carvalho, M. T. M. (2018). Resistência bacteriana associada aos casos de infecção hospitalar na Santa Casa de Misericórdia de Passos (MG): estudo de caso. Ciência et Praxis, 11(21), 95-106. Recuperado de http://200.198.28.135/index.php/praxys/article/view/3886
Nascimento, T. G. (2005). O discurso da divulgação científica no livro didático de ciências: características, adaptações e funções de um texto sobre clonagem. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 5(2), 15-28. Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4060
Navas, A. M. (2008). Concepções de popularização da ciência e da tecnologia no discurso político: impactos nos museus de ciências. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo.
Neto, J. B. A; Gaspar, P. C. & Bigolin, A. (2019). Testes rápidos de sífilis nas redes de atenção à saúde. Revista Brasileira de Inovação Tecnológica em Saúde, 26-32. Recuperado de https://periodicos.ufrn.br/reb/article/download/18680/12022
Ramos, F. L. P; Hora, A. L; Souza, C; T. V; Pereira, L. O. & Hora, D. L. (2016). As contribuições da epidemiologia social para a pesquisa clínica em doenças infecciosas. Rev Pan-Amaz de Saude, 7(esp), 221-229. doi: 10.5123/s2176-62232016000500025
Rocha, M. B. & Vargas, M. (2015). Estudo da linguagem de textos de divulgação científica. In: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Atas... Águas de Lindóia-SP. Recuperado de https://docs.wixstatic.com/ugd/a1a368_9232087f0b1545978170021275db3b58.pdf
Romano, A. P. M; Ramos, D. G; Araújo, F. A. A; Siqueira, G. A. M; Ribeiro, M. P. D; Leal, S. G. & Elkhoury, A. N. M. S. (2011). Febre amarela no Brasil: recomendações para a vigilância, prevenção e controle. Epidemiol. Serv. Saúde, 20(1), 101-106. doi: 10.5123/S1679-49742011000100011
Santos, N. Q. (2004). A resistência bacteriana no contexto da infecção hospitalar. Texto & Contexto Enfermagem, 13(Esp), 64-70. doi: 10.1590/S0104-07072004000500007
Silva, L. L; Pimentel, N. L. & Terrazzan, E. (2011). As analogias na revista de divulgação científica Ciência hoje das crianças. Ciência & Educação (Bauru), 17(1), 163-181. doi: 10.1590/S1516-73132011000100011
Souza, P. H. R. & Rocha, M. B. (2017). Análise da linguagem de textos de divulgação científica em livros didáticos: contribuições para o ensino de biologia. Ciência e Educação (Bauru), 23(2), 321-340. doi: 10.1590/1516-731320170020003
Souza, B. S. O; Rodrigues, R. M. & Gomes, R. M. L. (2018). Análise epidemiológica de casos notificados de sífilis. Rev Soc Bras Clin Med. 16(2), 94-8. Recuperado de http://www.sbcm.org.br/ojs3/index.php/rsbcm/article/view/339
Souza, I. R. F; Cabral, G. G; Silva, L. M; Costa, B. A; Pinto, I. C. T. & Silveira, F. J. F. (2018). Conhecimentos de adolescentes sobre infecções sexualmente transmissíveis. Revista Interdisciplinar Ciências Médicas. 2(2), 6-13. Recuperado de http://revista.fcmmg.br/ojs/index.php/ricm/article/view/132/0
Turato, E. R. (2005). Métodos qualitativos e quantitativos na área da saúde: definições, diferenças e seus objetos de pesquisa. Revista Saúde Pública, 39(3), 507-514. doi: 10.1590/S0034-89102005000300025
Turci, S. R. B; Guilam, M. C. R. & Câmara, M. C. C. (2010). Epidemiologia e Saúde Coletiva: tendências da produção epidemiológica brasileira quanto ao volume, indexação e áreas de investigação - 2001 a 2006. Ciência & Saúde Coletiva, 15(4), 1967-1976. doi: 10.1590/S1413-81232010000400012
Uchôa, E. & Vidal, J. M. (1994). Antropologia Médica: Elementos Conceituais e Metodológicos para uma Abordagem da Saúde e da Doença. Cad. Saúde Públ., 10(4), 497-504. Recuperado de https://www.scielosp.org/article/csp/1994.v10n4/497-504/es/
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
