Percepções de estudantes universitários brasileiros sobre o impacto da pandemia de COVID-19 na rotina acadêmica
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.25083Palavras-chave:
Estudantes universitários; Educação Superior; Pandemia COVID-19; Rotina acadêmica.Resumo
A pandemia de COVID-19 e as medidas de contenção da doença impactaram a sociedade em todo o mundo. A economia e a educação sofreram bastante com as adequações necessárias a um novo modelo. Essas adequações afetaram estudantes de Instituições de Ensino Superior (IES) tanto públicas como privadas. O presente estudo investigou de que maneira a exposição à doença e mudanças na rotina acadêmica impactaram os estudantes das IES. Participaram 401 estudantes que responderam à um formulário on-line composto por um questionário sociodemográfico, de exposição à COVID-19 e percepção de impacto econômico e acadêmico. Verificou-se que 23.94% dos estudantes ficaram desempregados e 8.48% deles sofreram redução na carga horária de trabalho. No aspecto acadêmico, 57.97% dos alunos das IES particulares afirmaram satisfação com as medidas adotadas pelas instituições, enquanto 44.64% dos alunos das IES públicas mencionaram estar insatisfeitos com as medidas adotadas. Além disso, o estudo demonstrou que a preocupação com a doença e seu impacto financeiro e acadêmico afetou a saúde física e emocional dos estudantes, interferindo no seu direito à uma educação de qualidade. Os dados do presente estudo mostram a necessidade de novos esforços para garantir de uma formação acadêmica e profissional qualificada e construção de uma nova sociedade.
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