Exergames como ferramenta de promoção de atividade física em crianças: uma revisão integrativa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25241

Palavras-chave:

Exergames; Atividade física; Crianças.

Resumo

O objetivo desta pesquisa foi descrever os benefícios dos exergames como ferramenta de promoção de atividade física em crianças. Trata-se de uma revisão integrativa de artigos publicados nas bases de dados Lilacs, SciELO e PubMed, no período de 2011 a 2021, selecionados por meio dos descritores exatos e sinônimos em português e em inglês dos termos “exergames”, “atividade física” e “crianças”. Foram incluídos artigos com texto completo disponível em meio online; de forma gratuita; nos idiomas português, inglês ou espanhol; que respondessem à questão norteadora e; tratassem de estudos experimentais ou revisões de literatura que buscaram analisar os exergames como ferramenta de atividade física em crianças (até 11 anos). A amostra final foi composta por oito artigos. Todos os estudos constataram que o aumento do nível de atividade física foi o principal benefício da prática de exergames, além de aumentar a motivação, o gasto energético, a frequência cardíaca, melhorar a composição corporal, medidas antropométricas e a saúde de forma geral, principalmente nos jogos que envolvem a prática de esportes (Wii Sports), a dança (Dance Dance Revolution e Just Dance) e os exercícios físicos (Wii Fit). Os exergames se mostram como ferramenta efetiva na promoção de atividade física em crianças. Entretanto, é importante que sejam utilizados de forma a complementar as atividades físicas convencionais, para que se tenha um melhor aproveitamento de todos os seus benefícios e estimulem hábitos de vida mais saudáveis.

Biografia do Autor

Alison Brendo Cintra de Souza, Centro Universitário da Grande Dourados

Centro Universitário da Grande Dourados (UNIGRAN EAD), Acadêmico do Curso de Educação Física. Campo Grande, MS, Brasil.

Joel Saraiva Ferreira, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Faculdade de Educação (FAED), Docente do Curso de Educação Física, Centro de Estudos e Pesquisas em Atividade Física e Saúde (CEPAFS). Campo Grande, MS, Brasil.

Luis Eduardo Moraes Sinésio, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul (IFMS); Centro Universitário da Grande Dourados (UNIGRAN EAD), Docente do Curso de Educação Física. Campo Grande, MS, Brasil.

Fabiano Rodrigues Pissurno, Centro Universitário da Grande Dourados

Centro Universitário da Grande Dourados (UNIGRAN EAD), Docente do Curso de Educação Física. Campo Grande, MS, Brasil.

Gildiney Penaves de Alencar, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Centro Universitário da Grande Dourados

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Centro de Estudos e Pesquisas em Atividade Física e Saúde (CEPAFS); Centro Universitário da Grande Dourados (UNIGRAN EAD), Docente do Curso de Educação Física. Campo Grande, MS, Brasil.

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Publicado

11/01/2022

Como Citar

SOUZA, A. B. C. de .; FERREIRA, J. S. .; SINÉSIO, L. E. M. .; PISSURNO, F. R. .; ALENCAR, G. P. de . Exergames como ferramenta de promoção de atividade física em crianças: uma revisão integrativa. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 1, p. e43911125241, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i1.25241. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/25241. Acesso em: 22 nov. 2024.

Edição

Seção

Artigos de Revisão