A química ambiental integrada aos domissanitários: um relato de experiência com estudantes e comunidade

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.29178

Palavras-chave:

Ensino; Produtos domésticos; Inseticidas de uso doméstico; Toxicidade humana; Impactos ambientais.

Resumo

Objetivo: Discutir as contribuições e os impactos da extensão por docentes, alunos da pós-graduação stricto sensu e discentes do ensino médio do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), com o tema do uso de domissanitários e os possíveis impactos ambientais, em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, durante o isolamento social da pandemia de covid-19. Método: Estudo descritivo de abordagem qualitativa em etapas: (I) sondagem dos conhecimentos prévios dos estudantes; (II) aulas expositivas e dialogadas síncronas e assíncronas; (III) pesquisa de produtos comercializados na cidade; (IV) seleção dos inseticidas e registros fotográficos dos rótulos; (V) identificação dos ingredientes ativos; (VI) substâncias que compõem os produtos; (VII) produção de glossário científico das substâncias; (IX) descarte correto dos domissanitários; (X) palestra sobre a temática; (XI) elaboração e divulgação de um folder para uma mostra cultural na Semana do Meio Ambiente do IFMS. Conclusão: Os aportes teóricos construídos e desenvolvidos por meio do projeto de extensão sobre os produtos inseticidas de uso doméstico tornaram-se importantes estratégias de ensino e aprendizagem no período atual com o uso inadequado destes produtos; enfatizando, sobretudo o potencial danos à saúde humana e ao meio ambiente. Nesse sentido, desenvolveram-se habilidades essenciais para a futura prática profissional dos discentes e pós-graduando tais como a comunicação, trabalho em equipe, domínio tecnológico na construção do boletim técnico.

Biografia do Autor

Rosemary Matias, Universidade Anhanguera

Objetivo: Discutir as contribuições e os impactos da extensão por docentes, alunos da pós-graduação stricto sensu e discentes do ensino médio do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), com o tema do uso de domissanitários e os possíveis impactos ambientais, em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, durante o isolamento social da pandemia de covid-19. Método: Estudo descritivo de abordagem qualitativa em etapas:  (I) sondagem dos conhecimentos prévios dos estudantes; (II) aulas expositivas e dialogadas síncronas e assíncronas; (III) pesquisa de produtos comercializados na cidade; (IV) seleção dos inseticidas e registros fotográficos dos rótulos; (V) identificação dos ingredientes ativos; (VI) substâncias que compõem os produtos; (VII) produção de glossário científico das substâncias; (IX) descarte correto dos domissanitários; (X) palestra sobre a temática; (XI) elaboração e divulgação de um folder para uma mostra cultural na Semana do Meio Ambiente do IFMS. Conclusão: Os aportes teóricos construídos e desenvolvidos por meio do projeto de extensão sobre os produtos inseticidas de uso doméstico tornaram-se importantes estratégias de ensino e aprendizagem no período atual com o uso inadequado destes produtos; enfatizando, sobretudo o potencial danos à saúde humana e ao meio ambiente. Nesse sentido, desenvolveram-se habilidades essenciais para a futura prática profissional dos discentes e pós-graduando tais como a comunicação, trabalho em equipe, domínio tecnológico na construção do boletim técnico.

Victor Augusto Merli Oliveira Lima, Universidade Anhanguera

Objetivo: Discutir as contribuições e os impactos da extensão por docentes, alunos da pós-graduação stricto sensu e discentes do ensino médio do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), com o tema do uso de domissanitários e os possíveis impactos ambientais, em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, durante o isolamento social da pandemia de covid-19. Método: Estudo descritivo de abordagem qualitativa em etapas:  (I) sondagem dos conhecimentos prévios dos estudantes; (II) aulas expositivas e dialogadas síncronas e assíncronas; (III) pesquisa de produtos comercializados na cidade; (IV) seleção dos inseticidas e registros fotográficos dos rótulos; (V) identificação dos ingredientes ativos; (VI) substâncias que compõem os produtos; (VII) produção de glossário científico das substâncias; (IX) descarte correto dos domissanitários; (X) palestra sobre a temática; (XI) elaboração e divulgação de um folder para uma mostra cultural na Semana do Meio Ambiente do IFMS. Conclusão: Os aportes teóricos construídos e desenvolvidos por meio do projeto de extensão sobre os produtos inseticidas de uso doméstico tornaram-se importantes estratégias de ensino e aprendizagem no período atual com o uso inadequado destes produtos; enfatizando, sobretudo o potencial danos à saúde humana e ao meio ambiente. Nesse sentido, desenvolveram-se habilidades essenciais para a futura prática profissional dos discentes e pós-graduando tais como a comunicação, trabalho em equipe, domínio tecnológico na construção do boletim técnico.

Lucas Raione Roel Souza, Universidade Anhanguera

Objetivo: Discutir as contribuições e os impactos da extensão por docentes, alunos da pós-graduação stricto sensu e discentes do ensino médio do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), com o tema do uso de domissanitários e os possíveis impactos ambientais, em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, durante o isolamento social da pandemia de covid-19. Método: Estudo descritivo de abordagem qualitativa em etapas:  (I) sondagem dos conhecimentos prévios dos estudantes; (II) aulas expositivas e dialogadas síncronas e assíncronas; (III) pesquisa de produtos comercializados na cidade; (IV) seleção dos inseticidas e registros fotográficos dos rótulos; (V) identificação dos ingredientes ativos; (VI) substâncias que compõem os produtos; (VII) produção de glossário científico das substâncias; (IX) descarte correto dos domissanitários; (X) palestra sobre a temática; (XI) elaboração e divulgação de um folder para uma mostra cultural na Semana do Meio Ambiente do IFMS. Conclusão: Os aportes teóricos construídos e desenvolvidos por meio do projeto de extensão sobre os produtos inseticidas de uso doméstico tornaram-se importantes estratégias de ensino e aprendizagem no período atual com o uso inadequado destes produtos; enfatizando, sobretudo o potencial danos à saúde humana e ao meio ambiente. Nesse sentido, desenvolveram-se habilidades essenciais para a futura prática profissional dos discentes e pós-graduando tais como a comunicação, trabalho em equipe, domínio tecnológico na construção do boletim técnico.

Sthefany Caroline Bezerra da Cruz-Silva, Universidade Anhanguera

Objetivo: Discutir as contribuições e os impactos da extensão por docentes, alunos da pós-graduação stricto sensu e discentes do ensino médio do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), com o tema do uso de domissanitários e os possíveis impactos ambientais, em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, durante o isolamento social da pandemia de covid-19. Método: Estudo descritivo de abordagem qualitativa em etapas:  (I) sondagem dos conhecimentos prévios dos estudantes; (II) aulas expositivas e dialogadas síncronas e assíncronas; (III) pesquisa de produtos comercializados na cidade; (IV) seleção dos inseticidas e registros fotográficos dos rótulos; (V) identificação dos ingredientes ativos; (VI) substâncias que compõem os produtos; (VII) produção de glossário científico das substâncias; (IX) descarte correto dos domissanitários; (X) palestra sobre a temática; (XI) elaboração e divulgação de um folder para uma mostra cultural na Semana do Meio Ambiente do IFMS. Conclusão: Os aportes teóricos construídos e desenvolvidos por meio do projeto de extensão sobre os produtos inseticidas de uso doméstico tornaram-se importantes estratégias de ensino e aprendizagem no período atual com o uso inadequado destes produtos; enfatizando, sobretudo o potencial danos à saúde humana e ao meio ambiente. Nesse sentido, desenvolveram-se habilidades essenciais para a futura prática profissional dos discentes e pós-graduando tais como a comunicação, trabalho em equipe, domínio tecnológico na construção do boletim técnico.

 

Yzabella Maria Vieira Florentino, Universidade Anhanguera

Objetivo: Discutir as contribuições e os impactos da extensão por docentes, alunos da pós-graduação stricto sensu e discentes do ensino médio do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), com o tema do uso de domissanitários e os possíveis impactos ambientais, em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, durante o isolamento social da pandemia de covid-19. Método: Estudo descritivo de abordagem qualitativa em etapas:  (I) sondagem dos conhecimentos prévios dos estudantes; (II) aulas expositivas e dialogadas síncronas e assíncronas; (III) pesquisa de produtos comercializados na cidade; (IV) seleção dos inseticidas e registros fotográficos dos rótulos; (V) identificação dos ingredientes ativos; (VI) substâncias que compõem os produtos; (VII) produção de glossário científico das substâncias; (IX) descarte correto dos domissanitários; (X) palestra sobre a temática; (XI) elaboração e divulgação de um folder para uma mostra cultural na Semana do Meio Ambiente do IFMS. Conclusão: Os aportes teóricos construídos e desenvolvidos por meio do projeto de extensão sobre os produtos inseticidas de uso doméstico tornaram-se importantes estratégias de ensino e aprendizagem no período atual com o uso inadequado destes produtos; enfatizando, sobretudo o potencial danos à saúde humana e ao meio ambiente. Nesse sentido, desenvolveram-se habilidades essenciais para a futura prática profissional dos discentes e pós-graduando tais como a comunicação, trabalho em equipe, domínio tecnológico na construção do boletim técnico.

João Marcos Taveira, Universidade Anhanguera

Objetivo: Discutir as contribuições e os impactos da extensão por docentes, alunos da pós-graduação stricto sensu e discentes do ensino médio do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), com o tema do uso de domissanitários e os possíveis impactos ambientais, em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, durante o isolamento social da pandemia de covid-19. Método: Estudo descritivo de abordagem qualitativa em etapas:  (I) sondagem dos conhecimentos prévios dos estudantes; (II) aulas expositivas e dialogadas síncronas e assíncronas; (III) pesquisa de produtos comercializados na cidade; (IV) seleção dos inseticidas e registros fotográficos dos rótulos; (V) identificação dos ingredientes ativos; (VI) substâncias que compõem os produtos; (VII) produção de glossário científico das substâncias; (IX) descarte correto dos domissanitários; (X) palestra sobre a temática; (XI) elaboração e divulgação de um folder para uma mostra cultural na Semana do Meio Ambiente do IFMS. Conclusão: Os aportes teóricos construídos e desenvolvidos por meio do projeto de extensão sobre os produtos inseticidas de uso doméstico tornaram-se importantes estratégias de ensino e aprendizagem no período atual com o uso inadequado destes produtos; enfatizando, sobretudo o potencial danos à saúde humana e ao meio ambiente. Nesse sentido, desenvolveram-se habilidades essenciais para a futura prática profissional dos discentes e pós-graduando tais como a comunicação, trabalho em equipe, domínio tecnológico na construção do boletim técnico.

Mariane Lima Megliato, Universidade Anhanguera

Objetivo: Discutir as contribuições e os impactos da extensão por docentes, alunos da pós-graduação stricto sensu e discentes do ensino médio do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), com o tema do uso de domissanitários e os possíveis impactos ambientais, em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, durante o isolamento social da pandemia de covid-19. Método: Estudo descritivo de abordagem qualitativa em etapas:  (I) sondagem dos conhecimentos prévios dos estudantes; (II) aulas expositivas e dialogadas síncronas e assíncronas; (III) pesquisa de produtos comercializados na cidade; (IV) seleção dos inseticidas e registros fotográficos dos rótulos; (V) identificação dos ingredientes ativos; (VI) substâncias que compõem os produtos; (VII) produção de glossário científico das substâncias; (IX) descarte correto dos domissanitários; (X) palestra sobre a temática; (XI) elaboração e divulgação de um folder para uma mostra cultural na Semana do Meio Ambiente do IFMS. Conclusão: Os aportes teóricos construídos e desenvolvidos por meio do projeto de extensão sobre os produtos inseticidas de uso doméstico tornaram-se importantes estratégias de ensino e aprendizagem no período atual com o uso inadequado destes produtos; enfatizando, sobretudo o potencial danos à saúde humana e ao meio ambiente. Nesse sentido, desenvolveram-se habilidades essenciais para a futura prática profissional dos discentes e pós-graduando tais como a comunicação, trabalho em equipe, domínio tecnológico na construção do boletim técnico.

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Publicado

29/04/2022

Como Citar

DILKIN, E. R. da S. .; MATIAS, R. .; LIMA, V. A. M. O. .; SOUZA, L. R. R. .; CRUZ-SILVA, S. C. B. da .; FLORENTINO, Y. M. V. .; TAVEIRA, J. M. .; MEGLIATO, M. L. . A química ambiental integrada aos domissanitários: um relato de experiência com estudantes e comunidade. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 6, p. e34011629178, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i6.29178. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/29178. Acesso em: 26 set. 2024.

Edição

v. 11 n. 6

Seção

Ciências Exatas e da Terra

Licença

Copyright (c) 2022 Eliane Rosa da Silva Dilkin; Rosemary Matias; Victor Augusto Merli Oliveira Lima; Lucas Raione Roel Souza; Sthefany Caroline Bezerra da Cruz-Silva; Yzabella Maria Vieira Florentino; João Marcos Taveira; Mariane Lima Megliato

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