Environmental chemistry integrated with household cleaning products: an experience report with students and community

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.29178

Keywords:

Teaching; Household products; Household insecticides; Human toxicity; Environmental impacts.

Abstract

Objective: To discuss the contributions and impacts of extension by professors, stricto sensu graduate students and high school students at the Federal Institute of Mato Grosso do Sul (IFMS), with the theme of the use of household cleaning products and the possible environmental impacts, in Campo Grande, Mato Grosso do Sul, during the social isolation of the covid-19 pandemic. Method: Descriptive study with a qualitative approach in stages: (I) survey of students' prior knowledge; (II) synchronous and asynchronous lectures and dialogues; (III) research of products sold in the city; (IV) selection of insecticides and photographic records of the labels; (V) identification of active ingredients; (VI) substances that make up the products; (VII) production of a scientific glossary of substances; (IX) correct disposal of household cleaning products; (X) lecture on the subject; (XI) elaboration and dissemination of a folder for a cultural exhibition during the IFMS Environment Week. Conclusion: The theoretical contributions built and developed through the extension project on insecticide products for domestic use have become important teaching and learning strategies in the current period with the inappropriate use of these products; emphasizing, above all, the potential damage to human health and the environment. In this sense, essential skills were developed for the future professional practice of students and graduate students, such as communication, teamwork, technological mastery in the construction of the technical bulletin.

Author Biographies

Rosemary Matias, Universidade Anhanguera

Objetivo: Discutir as contribuições e os impactos da extensão por docentes, alunos da pós-graduação stricto sensu e discentes do ensino médio do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), com o tema do uso de domissanitários e os possíveis impactos ambientais, em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, durante o isolamento social da pandemia de covid-19. Método: Estudo descritivo de abordagem qualitativa em etapas:  (I) sondagem dos conhecimentos prévios dos estudantes; (II) aulas expositivas e dialogadas síncronas e assíncronas; (III) pesquisa de produtos comercializados na cidade; (IV) seleção dos inseticidas e registros fotográficos dos rótulos; (V) identificação dos ingredientes ativos; (VI) substâncias que compõem os produtos; (VII) produção de glossário científico das substâncias; (IX) descarte correto dos domissanitários; (X) palestra sobre a temática; (XI) elaboração e divulgação de um folder para uma mostra cultural na Semana do Meio Ambiente do IFMS. Conclusão: Os aportes teóricos construídos e desenvolvidos por meio do projeto de extensão sobre os produtos inseticidas de uso doméstico tornaram-se importantes estratégias de ensino e aprendizagem no período atual com o uso inadequado destes produtos; enfatizando, sobretudo o potencial danos à saúde humana e ao meio ambiente. Nesse sentido, desenvolveram-se habilidades essenciais para a futura prática profissional dos discentes e pós-graduando tais como a comunicação, trabalho em equipe, domínio tecnológico na construção do boletim técnico.

Victor Augusto Merli Oliveira Lima, Universidade Anhanguera

Objetivo: Discutir as contribuições e os impactos da extensão por docentes, alunos da pós-graduação stricto sensu e discentes do ensino médio do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), com o tema do uso de domissanitários e os possíveis impactos ambientais, em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, durante o isolamento social da pandemia de covid-19. Método: Estudo descritivo de abordagem qualitativa em etapas:  (I) sondagem dos conhecimentos prévios dos estudantes; (II) aulas expositivas e dialogadas síncronas e assíncronas; (III) pesquisa de produtos comercializados na cidade; (IV) seleção dos inseticidas e registros fotográficos dos rótulos; (V) identificação dos ingredientes ativos; (VI) substâncias que compõem os produtos; (VII) produção de glossário científico das substâncias; (IX) descarte correto dos domissanitários; (X) palestra sobre a temática; (XI) elaboração e divulgação de um folder para uma mostra cultural na Semana do Meio Ambiente do IFMS. Conclusão: Os aportes teóricos construídos e desenvolvidos por meio do projeto de extensão sobre os produtos inseticidas de uso doméstico tornaram-se importantes estratégias de ensino e aprendizagem no período atual com o uso inadequado destes produtos; enfatizando, sobretudo o potencial danos à saúde humana e ao meio ambiente. Nesse sentido, desenvolveram-se habilidades essenciais para a futura prática profissional dos discentes e pós-graduando tais como a comunicação, trabalho em equipe, domínio tecnológico na construção do boletim técnico.

Lucas Raione Roel Souza, Universidade Anhanguera

Objetivo: Discutir as contribuições e os impactos da extensão por docentes, alunos da pós-graduação stricto sensu e discentes do ensino médio do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), com o tema do uso de domissanitários e os possíveis impactos ambientais, em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, durante o isolamento social da pandemia de covid-19. Método: Estudo descritivo de abordagem qualitativa em etapas:  (I) sondagem dos conhecimentos prévios dos estudantes; (II) aulas expositivas e dialogadas síncronas e assíncronas; (III) pesquisa de produtos comercializados na cidade; (IV) seleção dos inseticidas e registros fotográficos dos rótulos; (V) identificação dos ingredientes ativos; (VI) substâncias que compõem os produtos; (VII) produção de glossário científico das substâncias; (IX) descarte correto dos domissanitários; (X) palestra sobre a temática; (XI) elaboração e divulgação de um folder para uma mostra cultural na Semana do Meio Ambiente do IFMS. Conclusão: Os aportes teóricos construídos e desenvolvidos por meio do projeto de extensão sobre os produtos inseticidas de uso doméstico tornaram-se importantes estratégias de ensino e aprendizagem no período atual com o uso inadequado destes produtos; enfatizando, sobretudo o potencial danos à saúde humana e ao meio ambiente. Nesse sentido, desenvolveram-se habilidades essenciais para a futura prática profissional dos discentes e pós-graduando tais como a comunicação, trabalho em equipe, domínio tecnológico na construção do boletim técnico.

Sthefany Caroline Bezerra da Cruz-Silva, Universidade Anhanguera

Objetivo: Discutir as contribuições e os impactos da extensão por docentes, alunos da pós-graduação stricto sensu e discentes do ensino médio do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), com o tema do uso de domissanitários e os possíveis impactos ambientais, em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, durante o isolamento social da pandemia de covid-19. Método: Estudo descritivo de abordagem qualitativa em etapas:  (I) sondagem dos conhecimentos prévios dos estudantes; (II) aulas expositivas e dialogadas síncronas e assíncronas; (III) pesquisa de produtos comercializados na cidade; (IV) seleção dos inseticidas e registros fotográficos dos rótulos; (V) identificação dos ingredientes ativos; (VI) substâncias que compõem os produtos; (VII) produção de glossário científico das substâncias; (IX) descarte correto dos domissanitários; (X) palestra sobre a temática; (XI) elaboração e divulgação de um folder para uma mostra cultural na Semana do Meio Ambiente do IFMS. Conclusão: Os aportes teóricos construídos e desenvolvidos por meio do projeto de extensão sobre os produtos inseticidas de uso doméstico tornaram-se importantes estratégias de ensino e aprendizagem no período atual com o uso inadequado destes produtos; enfatizando, sobretudo o potencial danos à saúde humana e ao meio ambiente. Nesse sentido, desenvolveram-se habilidades essenciais para a futura prática profissional dos discentes e pós-graduando tais como a comunicação, trabalho em equipe, domínio tecnológico na construção do boletim técnico.

 

Yzabella Maria Vieira Florentino, Universidade Anhanguera

Objetivo: Discutir as contribuições e os impactos da extensão por docentes, alunos da pós-graduação stricto sensu e discentes do ensino médio do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), com o tema do uso de domissanitários e os possíveis impactos ambientais, em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, durante o isolamento social da pandemia de covid-19. Método: Estudo descritivo de abordagem qualitativa em etapas:  (I) sondagem dos conhecimentos prévios dos estudantes; (II) aulas expositivas e dialogadas síncronas e assíncronas; (III) pesquisa de produtos comercializados na cidade; (IV) seleção dos inseticidas e registros fotográficos dos rótulos; (V) identificação dos ingredientes ativos; (VI) substâncias que compõem os produtos; (VII) produção de glossário científico das substâncias; (IX) descarte correto dos domissanitários; (X) palestra sobre a temática; (XI) elaboração e divulgação de um folder para uma mostra cultural na Semana do Meio Ambiente do IFMS. Conclusão: Os aportes teóricos construídos e desenvolvidos por meio do projeto de extensão sobre os produtos inseticidas de uso doméstico tornaram-se importantes estratégias de ensino e aprendizagem no período atual com o uso inadequado destes produtos; enfatizando, sobretudo o potencial danos à saúde humana e ao meio ambiente. Nesse sentido, desenvolveram-se habilidades essenciais para a futura prática profissional dos discentes e pós-graduando tais como a comunicação, trabalho em equipe, domínio tecnológico na construção do boletim técnico.

João Marcos Taveira, Universidade Anhanguera

Objetivo: Discutir as contribuições e os impactos da extensão por docentes, alunos da pós-graduação stricto sensu e discentes do ensino médio do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), com o tema do uso de domissanitários e os possíveis impactos ambientais, em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, durante o isolamento social da pandemia de covid-19. Método: Estudo descritivo de abordagem qualitativa em etapas:  (I) sondagem dos conhecimentos prévios dos estudantes; (II) aulas expositivas e dialogadas síncronas e assíncronas; (III) pesquisa de produtos comercializados na cidade; (IV) seleção dos inseticidas e registros fotográficos dos rótulos; (V) identificação dos ingredientes ativos; (VI) substâncias que compõem os produtos; (VII) produção de glossário científico das substâncias; (IX) descarte correto dos domissanitários; (X) palestra sobre a temática; (XI) elaboração e divulgação de um folder para uma mostra cultural na Semana do Meio Ambiente do IFMS. Conclusão: Os aportes teóricos construídos e desenvolvidos por meio do projeto de extensão sobre os produtos inseticidas de uso doméstico tornaram-se importantes estratégias de ensino e aprendizagem no período atual com o uso inadequado destes produtos; enfatizando, sobretudo o potencial danos à saúde humana e ao meio ambiente. Nesse sentido, desenvolveram-se habilidades essenciais para a futura prática profissional dos discentes e pós-graduando tais como a comunicação, trabalho em equipe, domínio tecnológico na construção do boletim técnico.

Mariane Lima Megliato, Universidade Anhanguera

Objetivo: Discutir as contribuições e os impactos da extensão por docentes, alunos da pós-graduação stricto sensu e discentes do ensino médio do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), com o tema do uso de domissanitários e os possíveis impactos ambientais, em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, durante o isolamento social da pandemia de covid-19. Método: Estudo descritivo de abordagem qualitativa em etapas:  (I) sondagem dos conhecimentos prévios dos estudantes; (II) aulas expositivas e dialogadas síncronas e assíncronas; (III) pesquisa de produtos comercializados na cidade; (IV) seleção dos inseticidas e registros fotográficos dos rótulos; (V) identificação dos ingredientes ativos; (VI) substâncias que compõem os produtos; (VII) produção de glossário científico das substâncias; (IX) descarte correto dos domissanitários; (X) palestra sobre a temática; (XI) elaboração e divulgação de um folder para uma mostra cultural na Semana do Meio Ambiente do IFMS. Conclusão: Os aportes teóricos construídos e desenvolvidos por meio do projeto de extensão sobre os produtos inseticidas de uso doméstico tornaram-se importantes estratégias de ensino e aprendizagem no período atual com o uso inadequado destes produtos; enfatizando, sobretudo o potencial danos à saúde humana e ao meio ambiente. Nesse sentido, desenvolveram-se habilidades essenciais para a futura prática profissional dos discentes e pós-graduando tais como a comunicação, trabalho em equipe, domínio tecnológico na construção do boletim técnico.

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Published

29/04/2022

How to Cite

DILKIN, E. R. da S. .; MATIAS, R. .; LIMA, V. A. M. O. .; SOUZA, L. R. R. .; CRUZ-SILVA, S. C. B. da .; FLORENTINO, Y. M. V. .; TAVEIRA, J. M. .; MEGLIATO, M. L. . Environmental chemistry integrated with household cleaning products: an experience report with students and community. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 6, p. e34011629178, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i6.29178. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/29178. Acesso em: 25 apr. 2024.

Issue

Vol. 11 No. 6

Section

Exact and Earth Sciences

License

Copyright (c) 2022 Eliane Rosa da Silva Dilkin; Rosemary Matias; Victor Augusto Merli Oliveira Lima; Lucas Raione Roel Souza; Sthefany Caroline Bezerra da Cruz-Silva; Yzabella Maria Vieira Florentino; João Marcos Taveira; Mariane Lima Megliato

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