Países mais democráticos são mais alfabetizados? Análise da influência da democracia para a alfabetização

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i7.30420

Palavras-chave:

Ensino; Alfabetização; Democracy index; PIB per capita; IDH.

Resumo

Países mais democráticos têm taxas mais elevadas de alfabetização? Nesse trabalho procuramos responder essa questão e, para isso, selecionamos uma amostra de 54 países em desenvolvimento distribuídos entre África, América e Caribe. Para tal empreitada utilizamos os indicadores renda per capita, democracy index, Índice de Desenvolvimento Humano e taxa de alfabetização para o ano de 2015. Após a análise dos dados encontramos forte correlação entre Alfabetização e IDH (r = 0.847; p = 6,564E-016), moderada correlação entre taxa de alfabetização e democracia (r = 0.502; p = 0.000108) e correlação entre o PIB per capita e Alfabetização foi pouco significativa (r = 0.337; p = 0.005).

Referências

Andrade, G. D. R., & de Casimiro, L. M. M. (2020). A Justiça Social de Amartya Sen aplicada à Liberdade de escolha para a Educação no Estado Social: Amartya Sen’s Social Justice applied to the freedom of choice of ideal education in a Social State. Revista Brasileira de Pesquisas Jurídicas (Brazilian Journal of Law Research), 1(1), 49-71.

Carnoy, Martin et al. (2009). A vantagem acadêmica de Cuba. Ediouro.

Cavalcanti, R. J.S., Gaia, R. V., de Oliveira Felix, D. A., da Silva, E. R. F., & dos Santos, G. C. (2022). Análise de processos de produção textual-discursiva e práticas multiletradas em minicurso virtual. Research, Society and Development, 11(2), e35511225697-e35511225697.

Ciavatta, M. (2014). O ensino integrado, a politecnia e a educação omnilateral. Por que lutamos? Trabalho & Educação, 23(1), 187-205 https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9303

Democracy Index. (2015): democracy at a standstill – a report from the The Economist Intelligence Unit.https://www.eiu.com/public/topical_report.aspx?campaignid=DemocracyIndex2015

Dourado, E. R., & de Freitas, S. A. (2015). Letramento e exclusão social–considerações sobre alunos em processo de alfabetização. Interfaces da Educação, 3(8), 85-95.

Melo, P. B. D. (2021). Dimensões ideológicas no Índice de Desenvolvimento Humano (IDH): uma avaliação a partir de Amartya Sn em Desenvolvimento com Liberdade.

Miranda, I. T. P. (2021). Influência das variáveis PISA, IDH e PIB no ranqueamento de universidades de um país no Times Higher Education (THE) 2020.

ONU (1947). Declaração Universal dos Direitos do Homem. Adotada e aprovada em Assembleia Geral da ONU no dia 10 de dezembro de 1947. Disponível em: http://www.dhnet.org. br. Acesso em: 13 nov. 2019.

Oliveira, L. G., De Siqueira R., P. & Frias, L. (2018). A escolaridade em 1991 permite prever a renda em 2010? Uma análise de regressão usando dados municipais dos censos demográficos do IBGE. Caderno de Estudos Interdisciplinares, 1(1).

Paranhos, R., Figueiredo, D. B., Rocha, E. C. D., Silva, J. A. D., & Freitas, D. (2016). Uma introdução aos métodos mistos. Sociologias, 18, 384-411.

PNUD (2021). Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD). http://www.pnud.org.br/idh/.

Rossi, R. (2018). Lukács e a Educação. Maceió: Coletivo Veredas.

Santos, T. & Diniz Junior, C. A. (2017). Integração Regional e Educação: O caso do MERCOSUL. OIKOS (Rio de Janeiro), 16(2).

Souza, P. & Carvalhaes, F. (2014). Estrutura de classes, educação e queda da desigualdade de renda (2002-2011). Dados-Revista de Ciências Sociais, 57(1), 101-128.

Sen, A. (2010). Desenvolvimento como liberdade. Companhia das Letras.

Schwartz, O. & De Mendonça, O. C. (2003). Analfabetismo e exclusão social. RUA 9 DE JULHO, 730/40-FONE/FAX:(18) 522-1002 ADAMANTINA-SP-Brasil-17800-000 site: www.fai.com.br. 6, 61.

Rodrigues, D. F., Silva Junior, J. A., Silva, D. & Lima, T. T. C. (2015). A Sustentável leveza da democracia? Os efeitos da qualidade democrática sobre o desempenho ambiental. Desenvolv. Meio Ambiente, 33, 81-99.

Wentroba, J., & Botelho, L. D. L. R. (2021). A teoria do desenvolvimento como liberdade de Amartya Sen e o direito a educação. Orbis Latina, 11(2), 04-04.

Zambam, N. J., & Kujawa, H. A. (2017). As políticas públicas em Amartya Sen: condição de agente e liberdade social/Public policies in Amartya Sen: agent condition and social freedom. Revista Brasileira de Direito, 13(1), 60-85.

Downloads

Publicado

04/06/2022

Como Citar

CASTILHO, F. F. de A. .; NUNES, G. V. A. L.; SIMONARD, P.; CASTILHO, M. C. de A. .; SILVA, D. O. da . Países mais democráticos são mais alfabetizados? Análise da influência da democracia para a alfabetização. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 7, p. e55211730420, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i7.30420. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/30420. Acesso em: 30 jun. 2024.

Edição

Seção

Dossiê temático: Educação e Justiça Social