Limites e possibilidades da aplicação da Gestão do Conhecimento em política pública de lazer
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i9.32398Palavras-chave:
Gestão do conhecimento; Lazer; Políticas públicas.Resumo
Tendo em vista a criação de políticas públicas para atendimento ao direito social ao lazer, o volume e a relevância do conhecimento produzido na implantação, torna-se importante pensar em estratégias para gerenciar os conhecimentos adquiridos nestes projetos. O objetivo desse estudo foi analisar os limites e as possibilidades da aplicação da Gestão do Conhecimento em uma política pública de lazer. Para tal, realizou-se uma pesquisa de abordagem qualitativa e os dados foram coletados através da metodologia survey. Os limites encontrados foram: “formação dos agentes”, “estrutura física”, “descontinuidade da equipe”, “tempo” e “falta de sistematização”. As possibilidades encontradas foram: “Sistematização”, “Continuidade e Complementaridade” e “Acesso às lições aprendidas”. Para cada um dos limites foram apontados caminhos para minimização e para cada possibilidade, formas de potencialização. Conclui-se que o Estado precisa encarar a Gestão do Conhecimento como uma estratégia capaz de qualificar as políticas públicas, considerando as necessidades e respostas do público beneficiário.
Referências
Aguiar, A. (2013). Empresas socialmente responsáveis: terra boa para germinar o capital humano. In: SITA, M. Capital Intelectual: a fórmula para o sucesso. São Paulo: Editora Ser Mais.
Almeida, V. M. & Dutra, L. E. D. (2013). Implantação da Gestão do Conhecimento com o uso da GED: um estudo de caso. In: Rodrigues, M. V. R. (Org.). Gestão do Conhecimento e Inovação nas Empresas. Rio de Janeiro: Qualitymark Editora.
Alvarenga Neto, R. C. D. (2008). Gestão do Conhecimento em Organizações: uma proposta de mapeamento conceitual integrativo. Belo Horizonte: Saraiva.
Alvarenga Neto, R. C. D. (2002). Gestão da informação e do conhecimento nas organizações: análise de casos relatados em organizações públicas e privadas. (Dissertação de mestrado. Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais).
Andrade, C. C. (2014). Os principais desafios da implantação da Gestão do Conhecimento em organizações públicas. Conteúdo Jurídico, Brasília-DF.
Angelis, C. T. (2014). Um modelo e um plano de gestão do conhecimento e inteligência organizacional para administração pública. Revista Brasileira de Planejamento e Orçamento. Brasília, 4(1): 7-103.
Balceiro, R. B., Antônio, J. A. C. (2013). Implantação da Gestão do Conhecimento: um estudo de caso em uma empresa de energia. In: Rodrigues, M. V. R. (Org.). Gestão do Conhecimento e Inovação nas Empresas. Rio de Janeiro: Qualitymark Editora.
Barbosa, R. R. (2008). Gestão da informação e do conhecimento: origens, polêmicas e perspectivas. Informação & Informação. Londrina, 13(especial):1-25.
Barros, J. P. C.; Soares, C. A. L. (2013). Plano de ação para a preservação do conhecimento dos servidores técnico-administrativos da Universidade Federal Fluminense. Congresso Nacional de Excelência em gestão, 9.
Barroso, A. C. O. & Gomes, E. B. P. (1999). Tentando entender a gestão do conhecimento. RAP, Rio de Janeiro, 33(2):147-170.
Batista, F. F. (2015). Gestão do Conhecimento na Administração Pública: resultados da pesquisa IPEA 2014 – grau de externalização e formalização. Brasília, IPEA.
Brasil. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 292 p.
Cabrera, E. F., Cabrera, A. (2005). Fostering knowledge sharing through people management practices. 2005.
Choo, C. W. (2003). A organização do conhecimento. São Paulo: Editora Senac.
Coelho, E. M. (2004). Gestão do conhecimento como sistema de gestão para o setor público. Revista do Serviço Público, ano 55, 1(2):89-115.
Costa, R. S. & Barbosa, R. B. (2013). Práticas de Gestão do Conhecimento: um estudo em organizações associadas à Sociedade Brasileira de Gestão do Conhecimento. Pesquisa Brasileira em Ciências da Informação e Biblioteconomia. João Pessoa, 8(2):10-22.
Davenport, T. H., Prusak, L. (1998). Conhecimento empresarial: como as organizações gerenciam seu capital intelectual. Rio de Janeiro: Campus.
Drucker, P. F. (2015). O Gestor Eficaz. Tradução de Fortes, J. Revisão técnica Mariano, S. R. H.; Moraes, J. Rio de Janeiro: LTC.
Fontanella, B. J. B., Ricas, J. & Turato, E. R. (2008). Amostragem por saturação em pesquisas qualitativas em saúde: contribuições teóricas. Cadernos de Saúde Pública, Rio de Janeiro, 24(1);17-27.
Garcia, T. R., Silva, W. C., Silva, W. M. (2015). Gestão do conhecimento aplicada ao gerenciamento de projetos: a experiência da NASA. Trabalho apresentado no módulo internacional em gerenciamento de projetos do programa ISAE – IDE, 6. Fundação GetúlioVargas e School of Business da The George Washington University.
Gomes, C. L., Amaral, M. T. M. (2005). Metodologia da pesquisa aplicada ao lazer. Brasília: SESI/DN, 2005.
Gonçalves, A. R., Costa, M. C. A. & Voguel, N. M. (2013). A implantação da Gestão do Conhecimento em uma organização: um estudo de caso Petrobrás – Abastecimento. In: Rodrigues, M. V. R. (Org.). Gestão do Conhecimento e Inovação nas Empresas. Rio de Janeiro: Qualitymark Editora.
Hallak, B. R., Rodriguez, M. V. R. & Limeira, M. I. C. (2013). Análise de Valores Pessoais e Organizacionais: um estudo de caso. In: Rodrigues, M. V. R. (Org.). Gestão do Conhecimento e Inovação nas Empresas. Rio de Janeiro: Qualitymark Editora.
Jesus, A. M. (2007). A importância do capital humano e da tecnologia da informação em benefício do conhecimento organizacional: um estudo de caso. Organizações & Sociedade, 14(40).
Lazzarotti Filho, A. (2007). Formação para a ação: a experiência do esporte e lazer da cidade no “nortão” do Mato Grosso. In: Castellani Filho, L. (Org.). Gestão pública de lazer: a formação de agentes sociais. Campinas - SP: Autores Associados.
Lima, N. M., Ziviani, F. & Melo, R. V. (2014). Estudo das práticas de gestão do conhecimento no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão. Encontros Bibli: Revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação, 19(41):105-126.
Marcassa, L., Souza, W. L. L. (2007). Da experiência lúdica à formação do cidadão: pressupostos políticos e pedagógicos do esporte e lazer da cidade de Ipatinga. In: Castellani Filho, L. (Org.). Gestão pública de lazer: a formação de agentes sociais. Campinas - SP: Autores Associados.
Menezes, K. C., Johann, J., Valentim, P. P. & Scott, P. (2017). Gestão do conhecimento nas organizações: uma aprendizagem em rede colaborativa. Perspectivas em Gestão & Conhecimento, João Pessoa, 7(número especial):145-159.
Montijo, C., Aguiar, A. (2013). Do braço ao cérebro. In: SITA, M. Capital Intelectual: a fórmula para o sucesso – Grandes especialistas mostram como investir no desenvolvimento contínuo deste diferencial de sucesso. São Paulo: Editora Ser Mais.
Oliveira, W. F. M., Leone, R. J. G., Souza, L. A. (2020). As variáveis para uma gestão de contratos eficiente: o caso de uma empresa pública federal. Administração Pública e Gestão Social, 12(2).
Palotti, P. L. M., Costa, B. L. D. (2011). Relações intergovernamentais e descentralização: uma análise da implementação do suas em minas gerais. Revista Sociologia e Política, Curitiba, 19(9):211-235.
Pisonneault, A. & Kraemer, K. L. (1993). Survey research in management information systems: an assessment. Journal of Management Information System.
Provenzano, T. D., Schwartz, G. M., Rodrigues, N. H. & Tavares, G. H. (2014). Gestão da Informação sobre Políticas Públicas de Esporte: Incidência Temática em Pesquisas Acadêmicas. Podium: Sport, Leisure and Tourism Review. Edição Especial, 3(3):66-76.
Popadiuk, S. & Santos, A. E. M. (2010). Conhecimentos tácito, explícito e cultural no planejamento de demanda. Revista Gestão, Tecnologia e Sistemas de Informação, 7(1):205-226.
Ramos Filho, A. C. (2013). Lições aprendidas como alavancador do conhecimento organizacional: um estudo de caso com aquisições internacionais. In: Rodrigues, M. V. R. (Org.). Gestão do Conhecimento e Inovação nas Empresas. Rio de Janeiro: Qualitymark Editora.
Silva V. J. M. O. et al. (2020). Aprendizagem colaborativa com world café: uma experiência dessa parceira em sala de aula. Research, Society and Development, 9(6): e92963335.
Souza, F. H., Ziviani, F. & Goulart, F. M. F. (2014). Interseção entre a gestão do conhecimento e a cultura organizacional: um estudo sobre a percepção dos gerentes de projetos. Revista de Gestão e Projetos – GeP, 5(2).
Souza, D. B. L. (2006). Gestão do Conhecimento nas organizações: desafios e oportunidades. Estação Científica, Juiz de Fora, 3:1-14.
Stewart, T. A. (1998). Capital Intelectual: a nova vantagem competitiva das empresas. Rio de Janeiro: Elsevier.
Takeuchi, H. & Nonaka, I. (2008). Gestão do Conhecimento. Tradução de Ana Thorell. Porto Alegre: Bookman.
Tavares, G. H., Schwartz, G. M., Figueiredo, J. P. & Palhares, M. F. S. (2012). Vantagens organizacionais da gestão da Informação e do Conhecimento em um Sistema Público: O caso Rede CEDES/ME. Podium: Sport, Leisure and Tourism Review. São Paulo, 1(2):61-77.
Telles, M. S. & Mozzato, A. R. (2022). Facilitar ou dificultar? Caminhos para a gestão do conhecimento. Perspectivas em Gestão & Conhecimento, João Pessoa, 12( 1): 20-34, jan./abr.
Vidotto, J. D. F., Buss, M. O. & Bentancourt, S. M. P. (2013). A relação do capital humano e a memória organizacional. Comunicação Oral. Encontro nacional de pesquisa em ciência da informação, 14.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Cristina Carvalho de Melo; Ana Cláudia Porfírio Couto
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
