Correlação entre número de passos diários, índice de massa corporal, qualidade de vida e sono de escolares
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i11.33227Palavras-chave:
Número de passos; Qualidade de vida; Sono; Escolares.Resumo
Introdução: A contagem do número de passos tem sido uma grande vantagem para avaliar os comportamentos relacionados aos indicadores de saúde da população, inclusive em crianças com idade escolar. Objetivo: Analisar a correlação entre o número de passos diários, índice de massa corporal, qualidade de vida e tempo de sono de escolares. Metodologia: Trata-se de um estudo transversal com duas turmas do 1º ano de uma escola da rede municipal de Aracaju, Brasil. A amostra foi composta por 31 alunos de ambos os sexos com idade entre 6 e 8 anos. O número de passos foi obtido através de pedômetros. Foram coletadas informações antropométricas de peso e altura, qualidade de vida (questionário AUQEI), sonolência diurna (Pediatric Daytime Sleepiness Scale) e tempo de sono (registro diário). Foram realizadas análises descritivas e de correlação. Resultados: A maioria das crianças apresentaram boa qualidade de vida e tempo de sono suficiente. Observamos correlação moderada e positiva entre o número de passos na escola e o escore de qualidade de vida (Rho 0,50; p = 0,01). Conclusão: O número de passos na escola está correlacionado positivamente com a qualidade de vida de crianças. Todavia, são necessários mais estudos que ajudem a esclarecer melhor a relação do número de passos no ambiente escolar.
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