Ensino de História da Enfermagem nos cursos de graduação em Enfermagem de Alagoas
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i11.33407Palavras-chave:
Ensino de enfermagem; História da Enfermagem; Identidade profissional.Resumo
Esta pesquisa tem como objetivo analisar o ensino da História da Enfermagem nos cursos de graduação em enfermagem de Alagoas. Trata-se de um estudo documental, descritivo, de cunho histórico, ancorado na perspectiva da História do Tempo Presente, tendo como cenário o Estado de Alagoas. A amostra foi composta por 15 cursos de graduação em enfermagem, a coleta de dados se deu no período de outubro a dezembro de 2019. Os dados foram apresentados com auxílio de recursos e técnicas estatísticas, e a discussão se deu à luz da literatura pertinente. O termo “História da Enfermagem’’ está em desuso nos currículos analisados; o ensino da disciplina História da Enfermagem está pautado no processo histórico da profissão desde sua criação e utiliza-se de metodologias ativas e problematizadoras; a maioria dos docentes tem formação com título de mestrado ou doutorado; a modalidade de ensino é majoritariamente presencial, com carga horária que varia de 18 a 52 horas sendo ofertada predominantemente nos estágios iniciais do curso. A História da Enfermagem constitui um elemento fundamental no processo de ensino-aprendizagem, especialmente, na construção da identidade profissional do estudante de enfermagem, tornando, assim, o ensino desta área do saber indispensável no que tange a conservação da memória histórica da profissão e desenvolvimento e aprimoramento de habilidades em sua prática técnica-científica.
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