A Importância do Raciocínio Lógico Para a Metodologia da Pesquisa: Raciocínio, Planejamento e Execução
DOI:
https://doi.org/10.17648/rsd-v7i8.337Palavras-chave:
Raciocínio; Método; Metodologia da pesquisa; Pensamento crítico.Resumo
O estudo tem por objetivo reafirmar a importância de saber pensar e seus métodos, a fim de traçar um paralelo entre as formas de raciocínio ao longo do desenvolvimento da mente humana e os modelos metodológicos para planejar e executar uma pesquisa científica. Analisamos artigos e publicações que trouxeram em seu escopo tanto as fases do raciocínio e métodos, como diferenças etárias de pensamento crítico e analítico e sua progressão. Como podemos observar, os estudos ainda necessitam avançar na perspectiva do raciocínio lógico em adultos, já que há bastante material contemplando estudos em crianças e adolescentes. Contudo, temos bases suficientes para declarar que tal raciocínio sofisticado que a mente adulta produz, se apresenta complexo e completo o suficiente para ser classificado maduro e necessário ao método científico.
Referências
ALMEIDA, Leandro S.; PRIMI, Ricardo. Perfis De Capacidades Cognitivas Na Bateria De Provas De Raciocínio (BPR-5): Capacidades cognitivas e BPR-5. Psicologia Escolar e Educacional, 2004 Volume 8 Número 2 135-144.
BROSSO, Rubens; VALENTE, Nelson. Elementos de Semiótica: Comunicação verbal e alfabeto visual. São Paulo: Panorama, 1999.
CARBOGIM FC, OLIVEIRA LB, PÜSCHEL VAA. Critical thinking: concept analysis from the perspective of Rodger’s evolutionary method of concept analysis. Rev. Latino-Am. Enfermagem. 2016;24: e2785. [Acesso em 20.02.2018]; disponível em: www.eerp.usp.br/rlae. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/1518-8345.1191.2785.
DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges. Raciocínio Lógico, Experiência Escolar e Leitura com Compreensão. Psicologia: Teoria e Pesquisa Jan-Abr 2000, Vol. 16 n. 1, pp. 055-062.
ELDER, Linda. Critical Thinking Across the Disciplines. CriticalThinking.org | Winter, 1996. Vol. XVI, No. 2.
FRIEND, Celia M; ZUBEK, John. The Effects of Age on Critical Thinking Ability. Penn State University (Paterno Lib) on September 18, 2016 http://geronj.oxfordjournals.org/
KOYRÉ, A., (1973). Estudos de história do pensamento científico. Tradução Márcio
Ramalho. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 1982 (Campo teórico).
LEIFER, Gloria. FLECK, Eve. Growth and Development Across the Lifespan - E-Book: A Health Promotion Focus. – 2nd ed. http//:evolve.elsevier.com
LEVINE, Lisa. Puzzle Power: The 8 Best Logic, Puzzle and Brain Teaser Books for Mental Workouts. http://spy.com/2017/entertainment/books-music-movies/brain-puzzle-books-logic-teasers-riddles-78195/ acesso em: 17/04/2018.
SCHIPPER, Carla Maria de; VESTENA, Carla Luciane Blum. Características do raciocínio do aluno deficiente intelectual à luz da Epistemologia Genética. Psicologia Escolar e Educacional, SP. Volume 20, Número 1, Janeiro/Abril de 2016: 79-88. http://dx.doi.org/10.1590/2175-3539/2015/0201931
SILVA, João Alberto da; FREZZA, Júnior Saccon. Aspectos metodológicos e constitutivos do pensamento do adulto. Educar em Revista, Curitiba, Brasil, n. 39, p. 191-205, jan./abr. 2011. Editora UFPR
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.