Por entre caminos y luchas del MST por la educación del campo
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i14.35694Palabras clave:
Educación de campo; Movimiento de los Trabajadores Sin Tierra; Escuela.Resumen
El presente trabajo presenta una investigación sobre la constitución de una escuela de educación rural con el objetivo de rescatar la constitución de la escuela rural, en el contexto de la organización del MST y sus luchas y principios pedagógicos relevantes a ser considerados en la acción pedagógica de las escuelas rurales. Su motivación es la sistematización de detalles sobre este tema, cuyo procedimiento fue la recogida de datos con los vecinos del barrio de la escuela Antônio Conselheiro, en Santana do Livramento. A partir de estos informes, se buscó obtener una visión de las experiencias vividas por cada sujeto y reconocer la importancia del papel del movimiento social MST en estas luchas con las consecuencias de los resultados que se obtuvieron de ellas. De acuerdo con el análisis de datos realizado, los resultados demuestran la importancia de la constitución de esta escuela rural para la región. Finalmente, el trabajo explica las contribuciones del MST al debate sobre la educación; al fin y al cabo, son los movimientos sociales los que expresan las contradicciones de nuestra sociedad y los movimientos sociales son la expresión del futuro, la base fértil para una educación que se aleja de la perspectiva capitalista y burguesa.
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