Educação ambiental na formação de professores: concepções e integração
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i17.38790Palavras-chave:
Educação ambiental; Formação de professores; Concepção; Integração.Resumo
Introdução: Na atualidade, a educação ambiental é um processo que está estritamente vinculado com a práxis, com a finalidade de harmonizar as atividades produtivas próprias dos seres humanos, por isso torna-se indispensável contar com profissionais aptos para mitigar a destruição ambiental, começando pela formação universitária, cujos futuros profissionais possam ser multiplicadores da informação necessária para preservar o planeta. Objetivo: O presente estudo tem como objetivo descrever como a educação ambiental tem sido compreendida e como pode ser integrada na contemporaneidade na formação dos professores. Metodologia: se utilizou uma revisão de bibliografia do tipo narrativa, com artigos de periódicos e livros de autores específicos da área de educação ambiental, formação de professores e formação de professores em educação ambiental a partir do pensamento complexo. Resultados e Discussão: Conclui-se, portanto, que o desenvolvimento desta pesquisa de revisão narrativa permitiu uma visão ampla da concepção e os significados da educação ambiental, assim como se pôde observar a importância da prática pedagógica com ênfase na didática adequada para a integração do tema ambiente no ensino formal.
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