Uma proposta pedagógica no preparo e administração de medicamentos e soluções: articulando enfermagem e a matemática no ensino
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i1.39498Palavras-chave:
Prática Pedagógica; Processos de Ensino e de Aprendizagem; Enfermagem; Matemática.Resumo
O objetivo deste estudo é descrever uma proposta pedagógica sobre o preparo e a administração de medicamentos e soluções relacionando as áreas de conhecimento da Enfermagem e da Matemática. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, descritivo relacionado a uma proposta pedagógica embasada em duas estratégias de ensino e um recurso pedagógico referente ao preparo e administração de medicamentos e soluções, relacionando os conhecimentos das áreas da Enfermagem e da Matemática. A referida proposta pedagógica foi elaborada por discentes do curso de Doutorado em Ensino, na disciplina de Estratégias de Ensino II. A atividade na disciplina ocorreu por meio de um trabalho, integrando as áreas de atuação dos doutorandos no contexto da sala de aula. Verificou-se a importância da integração entre as áreas da Enfermagem e da Matemática e a utilização de mecanismos que possam atrelar o contexto dos alunos e os processos de ensino e de aprendizagem na formação acadêmica sobre o preparo e a administração de medicamentos e soluções. Dessa forma, tornando-se relevante a inserção de estratégias de ensino diferenciadas que visem proporcionar aspectos de interação e diálogo entre alunos e professores, estimulando a aprendizagem dos conteúdos da disciplina e da formação profissional.
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