A saúde mental dos estudantes de medicina: uma revisão integrativa
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i3.39975Palavras-chave:
Assistência à Saúde Mental; Promoção da Saúde dos Estudantes; Transtornos mentais.Resumo
A saúde mental refere-se a um bem estar no qual o indivíduo desenvolve suas habilidades pessoais, consegue lidar com os estresses da vida, trabalha de forma produtiva e encontra-se apto a dar sua contribuição para sua comunidade. Dito isso, observa-se que nos cursos de graduação de medicina problemas associados à saúde mental vêm aumentando cada vez mais dentro do espaço acadêmico. Assim, esse trabalho tem por objetivo trazer um olhar mais detalhado em relação à saúde mental dos estudantes de medicina, em como os transtornos mentais e a promoção da saúde aos estudantes está sendo feita, além das consequências que tais transtornos trazem a vida do discente de medicina. Para tal, foi realizada revisão integrativa de dados de 2010 a 2022, optando sempre pelas mais recentes, na intenção de se comparar e extrair os mais novos e confiáveis dados. A cada três estudantes de medicina um tem ansiedade, uma taxa de prevalência que é substancialmente maior do que a população em geral, quando se observa as taxas de suicídio, elas também são maiores entre os estudantes de medicina. Além disso, a maioria dos discentes de medicina disse fazer automedicação, citando remédios de diversas classes incluindo hipnóticos, ansiolíticos e antidepressivos, o que pode levar a consequências graves. Dessa forma, conclui-se, que é extremamente importante entender o perfil desses alunos e as universidades tomarem ações que visem um ambiente menos hostil e mais integrativo na intenção de melhora dos índices de saúde mental entre os estudantes.
Referências
Behzadifar, M. et al (2020). Prevalence of self-medication in university students: systematic review and meta-analysis. Eastern Mediterranean Health Journal, 26(7), 846–857. https://doi.org/10.26719/emhj.20.052
Cazolari, P. G. et al (2020). Burnout and Well-Being Levels of Medical Students: a Cross-Sectional Study. Revista Brasileira de Educação Médica [online]. https://doi.org/10.1590/1981-5271v44.4-20190138
CFP (2013). O Suicídio e os Desafios para a Psicologia. Conselho Federal de Psicologia (CFP). - Brasília: CFP, 2013. 152p. https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2013/12/Suicidio-FINAL-revisao61.pdf
Conceição, Ludmila de Souza et al (2019). Saúde mental dos estudantes de medicina brasileiros: uma revisão sistemática da literatura. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). https://doi.org/10.1590/S1414-40772019000300012
IBGE (2020). Pesquisa nacional de saúde : 2019 : percepção do estado de saúde, estilos de vida, doenças crônicas e saúde bucal : Brasil e grandes regiões. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas (IBGE), 2020. 113p. Convênio: Ministério da Saúde. Inclui bibliografi a e glossário.
Kanwal, Z. G et al (2018). Implications of self-medication among medical students-A dilemma. JPMA. The Journal of the Pakistan Medical Association, 68(9), 1363–1367
Ludwig, A. B et al (2015). Depression and stress amongst undergraduate medical students. BMC medical education, 15, 141. https://doi.org/10.1186/s12909-015-0425-z
Muzzolon S R, Muzzolon M et al (2021). 130 anos de evidências: risco de suicídio entre médicos e estudantes de medicina. Rev. Med. (São Paulo) [Internet]. https://www.revistas.usp.br/revistadc/article/view/174956
Neto, M R L et al (2007). Psiquiatria Básica . Grupo A. https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536309606
OMS (2017). OMS registra aumento de casos de depressão em todo o mundo; no Brasil são 11,5 milhões de pessoas. Reportagem veiculada pelo site das Nações Unidas no Brasil. https://brasil.un.org/pt-br/75837-oms-registra-aumento-de-casos-de-depressao-em-todo-o-mundo-no-brasil-sao-115-milhoes-de
OMS (2013). Plan de acciόn sobre salud mental 2013-2020. Catalogaciόn por la Biblioteca de la OMS.
OMS (2022). World mental health report: transforming mental health for all. Revisão da OMS sobre a Saúde Mental no Mundo. ISBN 978-92-4-004933-8 (electronic version). ISBN 978-92-4-004934-5
Pacheco, J. P et al (2017). Mental health problems among medical students in Brazil: a systematic review and meta-analysis. Revista brasileira de psiquiatria. https://doi.org/10.1590/1516-4446-2017-2223
Paula, J A. et al (2014). Prevalência e fatores associados à depressão em estudantes de medicina. Journal of Human Growth and Development, 24(3), 274-281. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-12822014000300006&lng=pt&tlng=pt.
Quek, T. T et al (2019). The Global Prevalence of Anxiety Among Medical Students: A Meta-Analysis. International journal of environmental research and public health, 16(15), 2735. https://doi.org/10.3390/ijerph16152735
Santa Clara, C. J. S. (2009). Melancolia: da antiguidade à modernidade - uma breve análise histórica. Mental, 7(13), x. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-44272009000200007&lng=pt&tlng=pt.
Santa, N D al (2016). Suicídio entre Médicos e Estudantes de Medicina: Revisão de Literatura. Revista Brasileira de Educação Médica [online]. 40(4). https://doi.org/10.1590/1981-52712015v40n4e00262015 >.
SEDUC-SP (2020). Em mapeamento, 70% dos estudantes avaliados relatam sintomas de depressão e ansieda em mapeamento desenvolvido pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo e o Instituto Ayrton Senna. SARESP (Secretaria da Educação do Estado de São Paulo) junto ao Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo. Acesso em: https://www.educacao.sp.gov.br/em-mapeamento-70-dos-estudantes-avaliados-relatam-sintomas-de-depressao-e-ansiedade/
Souza, M. T. et al (2010). Integrative review: what is it? How to do it?. Einstein (São Paulo) [online]. 8(1),102-106. https://doi.org/10.1590/S1679-45082010RW1134 >.
Tiller, J. W. (2013). Depression and anxiety. The Medical journal of Australia, 199(S6), S28–S31. https://doi.org/10.5694/mja12.10628
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Rubens Rezende Ferreira; Tiago Marques Gomes; Camila Prudente Dias; Nathália Santa Cruz Pinheiro Costa; Renata Coelho C. P. Rebouças; Luá Cristine Siqueira Reis; Sebastião Donizete de Carvalho
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.