Tecnologia educacional para sala de imunização: elaboração de bundle sobre conservação de imunobiológicos

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4032

Palavras-chave:

Refrigeração; Vacina; Enfermagem; Ensino.

Resumo

Objetivo: Elaborar uma Tecnologia Educacional, em forma de bundle, sobre conservação de imunobiológicos para auxiliar as práticas de educação permanente em sala de vacina em nível local. Metodologia: Estudo metodológico, direcionado para sala de vacina de um Centro Saúde Escola, localizado em Belém-PA, nos meses de setembro a novembro de 2019. Para a elaboração, foi realizado o levantamento bibliográfico sobre conservação de imunobiológicos. A análise de dados foi realizada a partir do agrupamento e organização das informações coletas em uma planilha eletrônica estruturada no programa Microsoft Excel® 2010. Resultados: Com base na análise, definiram-se os temas a serem destacados no bundle, sendo: forma correta de armazenamento e de administração dos imunobiológicos; como realizar de forma correta a medição da temperatura dos imunológicos; além do plano de contingência. Conclusão: As boas práticas em armazenamento dos imunobiológicos se apresentam como a garantia da eficácia da imunização.

Biografia do Autor

Camilla Cristina Lisboa do Nascimento, Universidade do Estado do Pará

Enfermeira. Residente em Saúde da Mulher e da Criança.

Bruno Vinicius da Costa Silva, Universidade do Estado do Pará

Enfermeiro. Especialista em Enfermagem Pediátrica e Neonatal.

Josiane das Graças Carvalho Oliveira, Universidade do Estado do Pará

Enfermeira. Mestre em Saúde, Sociedade e Endemias.

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Publicado

22/05/2020

Como Citar

NASCIMENTO, C. C. L. do; SILVA, B. V. da C.; OLIVEIRA, J. das G. C.; NASCIMENTO, M. de F. S. do; FERREIRA, V. S. Tecnologia educacional para sala de imunização: elaboração de bundle sobre conservação de imunobiológicos. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 7, p. e456974032, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i7.4032. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/4032. Acesso em: 30 jun. 2024.

Edição

Seção

Ciências da Saúde