Educação Ambiental para crianças seguindo a Agenda 2030: Mobilizando sobre a biodiversidade dos oceanos
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i8.42946Palavras-chave:
Animais marinhos; Ensino básico; ODS 14; Sensibilização ambiental; Sentimento de pertencimento.Resumo
A Agenda 2030, da Organização das Nações Unidas (ONU), é um plano global para proporcionar aos cidadãos consciência sobre a importância do Desenvolvimento Sustentável para cuidar da vida no Planeta Terra. Considerando a urgência em mobilizar ações ambientais que sensibilizem crianças, para construir desde cedo uma visão ambiental direcionada às atuais e próximas gerações, o presente artigo objetiva evidenciar uma sequência didática lúdica voltada ao conhecimento dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS), enfatizando as temáticas Poluição e Vida Marinha, vinculadas ao ODS 14. Ao levar o conhecimento ambiental para a educação básica, este nível de ensino ganha uma atenção muito apropriado. Os mediadores da ação proporcionaram interações para as crianças com o tema foco, promovendo atitudes positivas de pertencimento para com a diversidade animal dos oceanos. Os registros das observações feitas e analisadas mostraram que a escola necessita de um trabalho mais intenso para fornecer às crianças saberes básicos sobre as questões ambientais, numa época em que o aquecimento global e a perda da biodiversidade estão cada vez mais afetando os seres vivos.
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