A presença feminina na matemática

Autores

  • Jane Cleide de Almeida Cordeiro Universidade Estadual da Paraíba
  • Noemita Rodrigues da Silva Universidade Estadual da Paraíba
  • Pedro Lúcio Barboza Universidade Estadual da Paraíba

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v8i3.806

Palavras-chave:

Participação feminina na matemática; Relações de gênero; Percepção.

Resumo

Ao longo da história a presença da mulher em algumas áreas do conhecimento foi questionada, censurada ou esquecida. Neste estudo abordamos sobre a atuação da mulher na matemática. O objetivo é analisar a percepção de alunas concluintes do curso de licenciatura em matemática sobre a participação feminina na matemática. Nesta pesquisa utilizamos uma abordagem qualitativa e os dados foram obtidos por meio de gravação em áudio durante uma aula, que em um primeiro momento utilizou a metodologia de uma sala de aula invertida e no segundo momento materiais diversos. Os resultados mostram a priori, que na percepção das participantes existe um desconforto do gênero feminino em atuar no campo da matemática, por relatarem ainda haver muitos desafios a serem superados nesta área.   

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Publicado

01/01/2019

Como Citar

CORDEIRO, J. C. de A.; SILVA, N. R. da; BARBOZA, P. L. A presença feminina na matemática. Research, Society and Development, [S. l.], v. 8, n. 3, p. e583806, 2019. DOI: 10.33448/rsd-v8i3.806. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/806. Acesso em: 22 nov. 2024.

Edição

v. 8 n. 3

Seção

Ciências Exatas e da Terra

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