Perfil dos professores de ciências da Rede Municipal de Ensino de Barra Mansa
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i3.838Palavras-chave:
Ensino de Ciências; Formação Continuada; Professores de CiênciasResumo
Este artigo apresenta o perfil dos professores de Ciências do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Barra Mansa (SME- BM). Para traçar esse perfil, foi desenvolvido um estudo de caráter qualitativo com base nos dados coletados em uma formação continuada em 2017. O objetivo da pesquisa foi verificar as dificuldades e necessidades dos professores de sala de aula a fim de buscar possibilidades de formação continuada que correspondesse a realidade vivenciada pelos docentes em sala de aula. Os resultados da pesquisa contribuem para ampliar a compreensão sobre os desafios dos professores de ciências da SME-BM e fornecer subsídios para a elaboração de cursos de formação continuada que visem a valorização dos docentes e a melhoria da educação em ciências no município.
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