As evidências científicas das intervenções online para os transtornos alimentares feitas em ensaios clínicos randomizados: uma revisão integrativa
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.9204Palavras-chave:
Transtornos alimentares; Terapia cognitiva comportamental; Internet; Web; Online.Resumo
Transtornos alimentares são distúrbios alimentares dos quais o individuo não consegue comer, ou até mesmo comer excessivamente, por diversos motivos. Normalmente, o distúrbio aparece como indicação de um problema psicológico complexo, como ansiedade e até mesmo pressão social e, muitas vezes, está relacionado com a aparência física ou peso corporal. Levando em consideração que as terapias online se tornaram alternativas de acesso fácil, rápido e econômico para a busca de tratamento psicológico, esta pesquisa teve como objetivo revisar a literatura científica relativa aos ensaios clínicos randomizados que avaliaram as intervenções online para os transtornos alimentares. A questão que direcionou a revisão foi: “Quais são as evidências científicas das intervenções online para os transtornos alimentares feitas em ensaios clínicos randomizados?”. A coleta de dados foi obtida através de duas bases de pesquisa (PubMed e Biblioteca Virtual da Saúde), usando os termos dos Descritores em Ciências da Saúde (Eating disorder treatment, internet, web, online) e fazendo combinações dos termos com o conectivo “and”. De acordo com os critérios de inclusão pré-estabelecidos, a pesquisa resultou em 12 artigos eleitos que serviram de referência para o corpo da discussão. Embora alguns autores tenham encontrado resultados negativos entre seus participantes, a maioria dos estudos demonstrou que as terapias cognitivas comportamentais online se apresentaram como intervenções de maior valor terapêutico para a redução e controle da psicopatologia, da insatisfação corporal e dos problemas de saúde causados pelo transtorno alimentar. Contudo existe uma escassez de artigos feitos em ensaios clínicos randomizados sobre essa questão, sendo necessário o desenvolvimento de mais estudos.
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