The art of teaching in cyberspace

Authors

  • Sonia Regina Mendes dos Santos Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Nanci Neves Cardim Secretaria de Estado de Educação – RJ

DOI:

https://doi.org/10.17648/rsd-v1i2.11

Keywords:

Didactic; Distance Education; Cyberspace.

Abstract

This article presents a literature developed from studies about educational processes developed intentionally in virtual learning environments. The aim of the study is to understand the teaching in the virtual space and its relationship with the processes of teaching and learning related to socio-cultural context, a new social and technological change scenario. In this way we seek to understand the notion of cyberspace, cyberculture and sociocultural work in virtual environments. It is used as a theoretical basis predominantly the didactic concepts of Libâneo (1998, 2010, 2012) and Pepper (2011, 2013). Regarding the socio-cultural context is used-Castells (2003, 2013), Levy (1998, 2012) and Lemos (2010). There is a growing need for relevance to deepen the studies on teaching as a process, especially in discussions about education in virtual environments and care of generations of cyberculture.

References

Brasil. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios – Acesso à Internet e Posse de Telefone Móvel Celular para Uso Pessoal, IBGE, 2014

ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Estratégias Didáticas na Educação on-line: Contribui LÉVY, Pierre. ções para a formação de professores. In: BOTTENTUIT JUNIOR, João Batista; COUTINHO, Clara Pereira. Educação on-line: Conceitos, metodologias, ferramentas e aplicações. 1ª Ed. Curitiba: Editora CRV, 2012. Cap. , p. 85-98.

ALONSO, C. M.; GALLEGO, D. J.; HONEY, P. Los estilos de aprendizaje: procedimientos de diagnóstico y mejora. Madrid: Mensajero, 2002.

BELLONI, Maria Luiza. Educação a Distância. 3ª edição Campinas: Autores Associados, 2003. 115 p.

CASTELLS, Manuel. A Sociedade em Rede. 6ª edição. 15ª impressão. São Paulo: Editora Paz e Terra, 2012. 270 p. (A Era da Informação: Economia, Sociedade e Cultura. Volume I). Tradução Roneide Venancio Majer.

CASTELLS, Manuel. A Galáxia da Internet: reflexões sobre a internet, os negócios e a sociedade. 1ª edição. Rio de Janeiro: Editora Zahar, 2003. 243 p. (Coleção Interface). Tradução Maria Luiza X. de A. Borges.

FILATRO, Andrea. Design Instrucional na prática. 1ª edição. São Paulo: Pearson - Prentice Hall, 2008

LEMOS, André; LÉVY, Pierre. O futuro da Internet: Em direção a uma ciberdemocracia planetária. 1ª edição São Paulo: Paulus, 2010. 258 p. (Coleção comunicação).

LÉVY, Pierre. As Tecnologias da Inteligência: O futuro do pensamento na era da informática. Rio de Janeiro: Ed. 34, 1993

LÉVY, Pierre. A inteligência coletiva: por uma antropologia do ciberespaço. São Paulo: Loyola, 2003. Tradução Carlos Irineu da Costa.

LÉVY, Pierre. Cibercultura. 3ª edição. São Paulo: Editora 34, 2010. 270 p. (Coleção Trans). Tradução Carlos Irineu da Costa.

LIBÂNEO, José Carlos. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. 7ª. ed. São Paulo: Ed. 34, 1998.

LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para quê?.São Paulo: Cortez, 2010.

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. 34ª reimpressão. 2012.

MORAN, J. M. “Mudar a forma de ensinar e de aprender com tecnologias: Transformar as aulas em pesquisa e comunicação presencial-virtual”. In http://www.eca.usp.br/prof/moran/textos.htm, acessado em 06/07/2016.

PETERS, Otto. Didática do Ensino a Distância. São Leopoldo: Editora Unisinos, 2001. 402 p.

PIMENTA, Selma G. et al. A construção da didática no GT Didática: análise de seus referenciais.Revista Brasileira De Educação - Anped, Rio de Janeiro, v. 18, n. 52, p.143-241, jan.-mar. 2013. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script= sci_issuetoc&pid=1413-247820130002&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 15 maio 2013.

Published

06/08/2016

How to Cite

SANTOS, S. R. M. dos; CARDIM, N. N. The art of teaching in cyberspace. Research, Society and Development, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 144-155, 2016. DOI: 10.17648/rsd-v1i2.11. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/11. Acesso em: 22 oct. 2021.

Issue

Section

Articles