Teaching strategy during the COVID-19 pandemic for health surveillance professionals, Minas Gerais: an experience report
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13316Keywords:
Coronavirus Infections; Public Health Surveillance; Education, Continuing; Epidemiology.Abstract
The new Coronavirus pandemic brought important challenges not only from the point of view of patient care, but also in the field of teaching and learning so that health professionals could have access to all information for safe and agile work in the face of so many guidelines available soon. This descriptive, qualitative, experience report type study was carried out between March and April 2020, driven by the doubts that came to the coordinators of health surveillance, epidemiology and health surveillance of a regional Health in Minas Gerais (MG), regarding the themes of surveillance for action in the territories. Thus, the objective was to develop an educational strategy for 15 municipalities in two health regions in MG as a proposal for permanent education, which would be able to organize documents published on various sites and overcome the difficulty in searching for information in the work routine, at the beginning coping with the COVID-19 Pandemic. The results showed that the construction of a teaching strategy, such as the Guide to Technical Guidance in COVID-19 Actions, motivated by surveillance workers, favored the organization of priority technical guidelines to be used by teams in the territories, enabling autonomy at work, enabling actions.
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