Estrategia de enseñanza durante la pandemia de COVID-19 para profesionales de la vigilancia de la salud, Minas Gerais: un informe de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13316Palabras clave:
Infecciones por Coronavirus; Vigilancia en Salud Pública; Educación Continua; Epidemiología.Resumen
A pandemia do novo Coronavírus trouxe desafios importantes não só do ponto de vista do cuidado ao paciente, mas também no campo do ensino-aprendizagem para que os profissionais da saúde conseguissem ter acesso a todas informações para um trabalho seguro e ágil diante de tantas orientações disponibilizadas en poco tiempo. Este estudio descriptivo, cualitativo, tipo informe de experiencia se realizó entre marzo y abril de 2020, impulsado por las dudas que llegaron a los coordinadores de vigilancia en salud, epidemiología y vigilancia de la salud de una Salud regional en Minas Gerais (MG), en torno a los temas de vigilancia para la acción en los territorios. Así, el objetivo era desarrollar una estrategia educativa para 15 municipios de dos regiones de salud de MG como propuesta de educación permanente, que pudiera organizar documentos publicados en varios sitios web y superar la dificultad de búsqueda de información en la rutina laboral. al principio para hacer frente a la pandemia COVID-19. Los resultados mostraron que la construcción de una estrategia docente, como la Guía de Orientación Técnica en Acciones COVID-19, motivada por trabajadores de vigilancia, favoreció la organización de lineamientos técnicos prioritarios para ser utilizados por los equipos en los territorios, posibilitando la autonomía en el trabajo, habilitando acciones.
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