Second degree teaching in Rio Grande do Norte during the decades of 1970 and 1990

Authors

  • Nara Lidiana Silva Dias Carlos Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
  • Ilane Ferreira Cavalcante Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
  • Olívia Morais de Medeiros Neta Universidade Federal do Rio Grande do Norte

DOI:

https://doi.org/10.17648/rsd-v5i4.144

Keywords:

Second degree level of teaching; History of Education; Professional Education.

Abstract

This paper tries to analyze the actions developed by the government of Rio Grande do Norte (RN) to implement the professional second degree level in the schools of the state, between the decades of 1970 and 1990. It is both a bibliographical and documental study, with sources collected in the Rio Grande do Norte’s Secretary of Education and Culture. On the process to understand the subject of study, the main question is: which actions did the State develop to implement the changes on the second degree at the period in focus? The partial results indicate three categories of schools at that time: the created schools, the transformed schools and the schools assumed by the state. The results also indicate that the state of RN had high schools in all its mid regions, and the distribution of these teaching institutions among its regions did not had a clear criteria. What this paper concludes is that more schools were implemented in urban areas next to the capital of the state than in the regions away of the urban centers.

References

BRASIL. Lei 5.692 de 11 de agosto de 1971. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L5692.htm>. Acesso em: 01 ago. de 2017.

BORGES, Nilson. A Doutrina da Segurança Nacional e os governos militares. In: DELGADO, Lucilia de Almeida Neves; FERREIRA, Jorge. (Orgs.). O tempo da ditadura: regime militar e movimentos sociais do século XX. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007. p. 13-42.

CUNHA, Luiz Antônio. O ensino profissional na irradiação do industrialismo. São Paulo: editora UNESP, 2005.

GINZBURG, Carlo. Mitos, emblemas, sinais: morfologia e história. São Paulo: Companhia das Letras, 1989.

HABERT, Nadine. A década de 70: apogeu e crise da ditadura militar brasileira. 2 ed. São Paulo: Ática, 1996.

NUNES, M. Paulo. O discurso imperfeito: notas para a história da educação brasileira. Teresina: Academia Piauiense de Letras, 1988.

RÉMOND, René. Por uma história política. 2 ed. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2003.

RIO GRANDE DO NORTE. Livro de abertura e inspeção escolar 14ª Dired. Secretaria de Estado da Educação e da Cultura do estado do Rio Grande do Norte, [s.d].

SAVIANI, Trabalho e educação: fundamentos ontológicos e históricos. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 1, n. 34, p. 152-180, jan/abr. 2007. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v12n34/a12v1234.pdf> Acesso em: 14 mar. 2017.

Published

15/08/2017

How to Cite

CARLOS, N. L. S. D.; CAVALCANTE, I. F.; MEDEIROS NETA, O. M. de. Second degree teaching in Rio Grande do Norte during the decades of 1970 and 1990. Research, Society and Development, [S. l.], v. 5, n. 4, p. 338-350, 2017. DOI: 10.17648/rsd-v5i4.144. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/144. Acesso em: 9 may. 2021.

Issue

Section

Articles