Autistic Spectrum Disorder and digital educational technologies in the Brazilian research scenario: a Systematic Literature Mapping
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i10.18328Keywords:
Special education; Teaching methods; Student mobility; Performance; Transversality.Abstract
The Autistic Spectrum Disorder (ASD) is a neurobehavioral alteration of medical diagnosis and interdisciplinary treatment, which involves a translational relationship of different areas of health, aiming at minimizing the patient's clinical condition. It is observed that the learning process of children and adolescents with ASD is more difficult compared to their peers without the disorder. This article contemplates a systematic literature mapping, using a modification of the PICO protocol, about the educational technologies and information technologies studied to improve the teaching-learning process of children with ASD. The mapping considered articles from the databases available on Google Scholar. It is observed in the analyzed works that the use of information and communication technologies had promising results in the learning process of children in the TEA. However, it is clear that to become something feasible, it is necessary to have an adequate pedagogical planning, accuracy in diagnosing the individual needs of each child facing their disability and better management of teachers with market Technologies.
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