Digital Technology in the permanent training of nursing professionals in hospital environment

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i10.18827

Keywords:

Nursing continuing education; Engagement; Systematic review of literature; Lifelong learning; Digital technology.

Abstract

This article presents a literature systematic review, analyzing how digital technologies are being adopted to help nurses that work in hospitals in the lifelong education perspective. The bases researched were IEEE explore, ACM Digital, Pubmed, Science Direct, Scopus and Willey. The Start tool was used to applied the protocol and to select the articles, through filters and five phases. The search was started with 738 articles, which were discarded according to the phases. Six international articles were select for complete reading and analysis. It was concluded that some technological tools are used in a superficial way and not developed for the purpose of training nurses that work in hospitals. The results identified research’s gap in the use of technologies in the nurses permanent training.

References

Adamy, E. K., Zocche, D. A. de A., Vendruscolo, C., Metelski, F. K., Argenta, C., & Valentini, J. D. S. (2018). Tecendo a educacao permanente em saúde no contexto hospitalar: relato de experinêcia. Revista de Enfermagem Do Centro-Oeste Mineiro, 8(0). https://doi.org/10.19175/recom.v8i0.1924

Almeida, R. G. dos S., Teston, E. F., & Medeiros, A. de A. (2019). A interface entre o PET-Saúde/ Interprofissionalidade e a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde. Saúde Em Debate, 43, 97–105.

Bacich, L., & Moran, J. (2017). Metodologias ativas para uma educação inovadora uma abordagem teórica prática. (Penso, Ed.). Porto Alegre: recurso online.

Barlem, J. G. T., Lunardi, V. L., Barlem, E. L. D., Bordignon, S. S., Zacarias, C. C., & Lunardi Filho, W. D. (2012). Fragilidades, fortalezas e desafios na formação do enfermeiro. Escola Anna Nery, 16(2), 347–363. https://doi.org/10.1590/s1414-81452012000200020

BES, P. (2017). Andragogia e educação profissional. (SER-SAGA). Porto Alegre: recursos online.

Brasil. Ministério da Saúde.Secretaria de gestão do trabalho e da educação na Saúde. Departamento de Gestão da educação na Saúde. (2018). Política Nacional de Educação Permanente em Saúde: o que se tem produzido para o seu fortalecimento? (MS, Ed.). Brasília. Retrieved from www.saude.gov.br/sgtes

Flores, G. E., Oliveira, D. L. L. de, & Zocche, D. A. de A. (2016). Educação permanente no contexto hospitalar: a experiência que ressignifica o cuidado em enfermagem. Trabalho, Educação e Saúde, 14(2), 487–504. https://doi.org/10.1590/1981-7746-sip00118

Frenk, J., Chen, L., Bhutta, Z. A., Cohen, J., Crisp, N., Evans, T., … Zurayk, H. (2010, December 4). Health professionals for a new century: Ttransforming education to strengthen health systems in an interdependent world. The Lancet. Lancet Publishing Group. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(10)61854-5

Frisch, N., Atherton, P., Borycki, E., Mickelson, G., Cordeiro, J., Lauscher, H. N., & Black, A. (2014). Growing a professional network to over 3000 members in less than 4 years: Evaluation of InspireNet, British Columbia’s virtual nursing health services research network. Journal of Medical Internet Research, 16(2), e49. https://doi.org/10.2196/jmir.3018

Marquis, B. L., & Huston, C. J. (2005). Administração e Liderança em Enfermagem. (Artmed, Ed.) (4 .ed.). Porto Alegre.

Mathew, B. (2014). Using a social networking tool for blended learning in staff training: Sharing experience from practice. Journal of Neonatal Nursing, 20(3), 90–94. https://doi.org/10.1016/j.jnn.2014.03.005

Munhoz, A. S. (2017). Andragogia: a educação de jovens e de adultos em ambientes virtuais. (Intersaberes, Ed.). Curitiba, PR.

Murphy, J., Worswick, L., Pulman, A., Ford, G., & Jeffery, J. (2015). Translating research into practice: Evaluation of an e-learning resource for health care professionals to provide nutrition advice and support for cancer survivors. Nurse Education Today, 35(1), 271–276. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2014.05.009

Paschoal, A. S., Mantovani, M. de F., & Méier, M. J. (2007). Percepçao da educaçao permanente, continuada e em serviço para enfermeiros de um hospital de ensino. Revista Da Escola de Enfermagem, 41(3), 478–484. https://doi.org/10.1590/s0080-62342007000300019

Pata, K., Santos, P., & Burchert, J. (2016). Social recognition provision patterns in professional Q&A forums in Healthcare and Construction. Computers in Human Behavior, 55, 571–583. https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.06.046

Petersen, K., Vakkalanka, S., & Kuzniarz, L. (2015). Guidelines for conducting systematic mapping studies in software engineering: An update. In Information and Software Technology (Vol. 64, pp. 1–18). Elsevier. https://doi.org/10.1016/j.infsof.2015.03.007

Pimmer, C., Brühlmann, F., Odetola, T. D., Oluwasola, D. O., Dipeolu, O., & Ajuwon, A. J. (2019). Facilitating professional mobile learning communities with instant messaging. Computers and Education, 128, 102–112. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.09.005

Pool, I. A., Poell, R. F., Berings, M. G. M. C., & Ten Cate, O. (2015). Strategies for continuing professional development among younger, middle-aged, and older nurses: A biographical approach. International Journal of Nursing Studies, 52(5), 939–950. https://doi.org/10.1016/j.ijnurstu.2015.02.004

Spader, G. (2019). A influência da competência profissional, da inteligência emocional, da produtividade e do engajamento sobre a satisfação com o trabalho em um ambiente de serviços de saúde. Universidade de Caxias do Sul.

Wunsch, G., Righi, R. da R., Costa, C. A. da, & Oliveira, K. F. de. (2018). A última década do uso de dispositivos da internet das coisas durante a triagem de pacientes no Departamento de Emergência-um Mapeamento Sistemático. … of Health Informatics, 10(3), 95–100. http://www.jhi-sbis.saude.ws/ojs-jhi/index.php/jhi-sbis/article/view/564

Published

09/08/2021

How to Cite

FLORES, F. D.; BARBOSA, D. N. F. .; BEZ, M. R. . Digital Technology in the permanent training of nursing professionals in hospital environment. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 10, p. e250101018827, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i10.18827. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/18827. Acesso em: 20 oct. 2021.

Issue

Section

Review Article