Middle-Level Technical Professional Education in Health/Nursing in the Unified Health System

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i10.19068

Keywords:

Education, Professional; Nursing; Unified Health System; Health human resource training; Education, primary and secondary.

Abstract

Objective: to present and analyze an overview of high school technical professional education in the health area, considering courses offered, enrollments and graduates, in the state of São Paulo, from 2010 to 2015, with an emphasis on nursing. Methodology: longitudinal, retrospective research, also characterized as a case study, based on the historical-dialectical perspective, including 24 courses from the National Catalog of Technical Courses (third version), based on data from the National Institute of Educational Studies and Research Anísio Teixeira (INEP) - MEC, from 2010 to 2015. Results: 23 of these courses were offered, with an increase in offer from 2010 to 2015. Nursing is the course with the most offer, enrollments and graduates. The presence of the private sector and the subsequent modality is predominant. Conclusions: This conformation is strengthened in the neoliberal political scenario, contradicting the need for training that supports the strengthening of the SUS, based on social needs, as well as promoting worker emancipation.

References

Assembléia Legislativa do Estado de São Paulo (SP). Decreto no 53.848, de 19/12/2008 - 53848/08. , (2008). São Paulo: Diário Oficial do Estado de São Paulo.

Bonfim, M. I., Rummert, S. M., & Goulart, V. M. (2017). Educação profissional em saúde: o sentido da escola pública e democrática. Revista Cocar, 11(21), 322–343. Retrieved from https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/1294

DeOliveira, R. (2020). A Reforma do Ensino Médio como expressão da nova hegemonia neoliberal. Educação Unisinos, 24(1), 1–20. https://doi.org/10.4013/edu.2020.241.05

Estado de São Paulo. (2016). Lei n. 16.279, de 08 de julho de 2016. Retrieved from https://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/lei/2016/lei-16279-08.07.2016.html

Estrela, C. (2018). Metodologia científica: ciência, ensino, pesquisa (3rd). Porto Alegre: Artes Médicas.

Governo do Estado de São Paulo, Secretaria da Saúde, & Gabinete do Secretário - Assistência Técnica Administrativa 1. (2019). Plano Estadual de Saúde (PES) 2020-2023. Retrieved from https://www.documentos.spsempapel.sp.gov.br/sigaex/public/app/autenticar?n=1500112-210

Machado, M. H., Aguiar, W. F., DeLacerda, W. F., DeOliveira, E., Lemos, W., Wermelinger, M., … Barbosa, C. (2016). Características gerais da enfermagem: o perfil sócio demográfico. Enfermagem em Foco, 7(ESP), 9. https://doi.org/10.21675/2357-707X.2016.v7.nESP.686

Melo, A. A. S. de, & Sousa, F. B. de. (2017). A Agenda do Mercado e a Educação no Governo Temer. Germinal: Marxismo e Educação em Debate, 9(1), 25. https://doi.org/10.9771/gmed.v9i1.21619

Ministerio da Educação. (2011). Decreto n. 6.094, de 24 de abril de 2007 (pp. 1–5). pp. 1–5. Brasília: Diário Oficial da União. Retrieved from http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2007/decreto/d6094.htm

Ministério da Educação. Currículos Mínimos de 2 Grau das Habilitações Profissionais. Saúde. , (1989). Brasília.

Ministério da Educação. (2016). Catálogo Nacional de Cursos Técnicos - CNCT. In Ministério da Educação (Vol. 3). Retrieved from http://portal.mec.gov.br/secretaria-de-regulacao-e-supervisao-da-educacao-superior-seres/30000-uncategorised/52031-catalogo-nacional-de-cursos-tecnicos

Ramos, M. (2009). Concepções e práticas pedagógicas nas escolas técnicas do Sistema Único de Saúde: fundamentos e contradições. Trabalho, Educação e Saúde, 7(suppl 1), 153–173. https://doi.org/10.1590/s1981-77462009000400008

Ramos, M. N. (2017). Ensino Médio Integrado: Lutas Históricas e Resistências em Tempos de Regressão. Educação Profissional e Tecnológica Em Revista, 1(1), 27–49. https://doi.org/10.36524/ept.v1i1.356

Secretária da Educação. (2011). Decreto n. 57.121, de 11.07.2011. Retrieved from https://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/decreto/2011/decreto-57121-11.07.2011.html

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. (2014). Censo Escolar Estado de São Paulo Informe 2014. In Censo Escolar Estado de São Paulo Informe 2014. Retrieved from http://www.educacao.sp.gov.br/a2sitebox/arquivos/documentos/967.pdf

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. (2021). Site Oficial. Retrieved August 3, 2021, from https://www.educacao.sp.gov.br/

Todos Pela Educação; (2021). Quem Somos | Todos Pela Educação - Confira os integrantes! Retrieved August 3, 2021, from https://todospelaeducacao.org.br/quem-somos/#o-todos-pela-educacao

Published

14/08/2021

How to Cite

CORRÊA, A. K.; SOUZA, M. C. B. de M. e; CLAPIS, M. J. Middle-Level Technical Professional Education in Health/Nursing in the Unified Health System. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 10, p. e401101019068, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i10.19068. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/19068. Acesso em: 12 nov. 2024.

Issue

Section

Education Sciences