Remote teaching of mental health in the training of Nursing Technicians in times of pandemic at Covid-19: experience of reinventing teachers

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19840

Keywords:

Mental health; mental health; Nursing education; nursing education; online teaching; Online teaching; COVID-19; COVID-19.

Abstract

Objective: to describe the experience in the teaching-learning process of the mental health discipline, remotely, in the training of nursing technicians. Methodology: this is a descriptive study, of the experience report type, about the teaching-learning process of the mental health discipline, taught remotely during the Covid-19 pandemic to a group of students from a Nursing Technician course. Results and Discussion: this manuscript is based on the report and reflection of experiences during the mental health curriculum component, in remote format, carried out in the first half of 2021. The experience allowed the elaboration of two categories: the first focuses on theoretical discussions the basic contents of mental health among students and teachers, and the second highlights the academy-service integration, from the perspective of the role and performance of different health professionals in psychosocial care services. Final considerations: the report and reflection of experiences lived during the mental health course revealed possibilities to teach theoretical contents, as well as to carry out internship activities in an off-site manner.

Author Biographies

Denise Albieri Jodas Salvagioni, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná

Enfermeira. Doutora em Saúde Coletiva pela Universidade Estadual de Londrina- UEL. Docente do Colegiado de enfermagem do Instituto Federal do Paraná – Campus Londrina.  Londrina, Paraná, Brasil

Rosangela Cabral, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná

Enfermeira. Mestre em Enfermagem pela Universidade Estadual de Londrina- UEL. Docente do Colegiado de enfermagem do Instituto Federal do Paraná – Campus Londrina. Londrina, Paraná, Brasil.

Rejane Kiyomi Furuya, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná

Doutora em Ciências em Saúde Pública pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP. Docente do Colegiado de enfermagem do Instituto Federal do Paraná – Campus Londrina.  Londrina, Paraná, Brasil.

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Published

11/09/2021

How to Cite

SALVAGIONI, D. A. J. .; ARAUJO, J. P. .; CABRAL, R. .; FURUYA, R. K. . Remote teaching of mental health in the training of Nursing Technicians in times of pandemic at Covid-19: experience of reinventing teachers. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 11, p. e578101119840, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i11.19840. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/19840. Acesso em: 14 nov. 2024.

Issue

Section

Health Sciences