Enseñanza remota de salud mental en la formación de Técnicos de Enfermería en tiempos de pandemia en Covid-19: experiencia de reinventar profesores
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19840Palabras clave:
Salud mental; salud mental; educación en enfermería; Educación en enfermería; enseñanza en línea; Enseñanza en línea; COVID-19.; COVID-19Resumen
Objetivo: describir la experiencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la disciplina de salud mental, de forma remota, en la formación de técnicos de enfermería. Metodología: se trata de un estudio descriptivo, tipo relato de experiencia, sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de la disciplina de salud mental, impartido de forma remota durante la pandemia Covid-19 a un grupo de estudiantes de un curso de Técnico en Enfermería. Resultados y Discusión: este manuscrito se basa en el reporte y reflexión de experiencias durante el componente curricular de salud mental, en formato remoto, realizado en el primer semestre de 2021. La experiencia permitió la elaboración de dos categorías: la primera se enfoca en discusiones teóricas los contenidos básicos de salud mental entre estudiantes y docentes, y el segundo destaca la integración academia-servicio, desde la perspectiva del rol y desempeño de los diferentes profesionales de la salud en los servicios de atención psicosocial. Consideraciones finales: el relato y la reflexión de las experiencias vividas durante el curso de salud mental revelaron posibilidades para impartir contenidos teóricos, así como para realizar actividades de pasantía de manera off-site.
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