The process of graduation in Occupational Therapy: traces of anxiety

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i16.23854

Keywords:

Anxiety; Occupational Therapy; Student Health; Health evaluation.

Abstract

Anxiety is something intrinsic to human beings, which can be recurrent in everyday life, which, at lower intensities, is convenient. However, at higher levels, it becomes aggressive, being divided between trait and state anxiety. The anxiety trait (A-trait) refers to relatively stable individual characteristics regarding the way of coping with anxiety-producing situations. The anxiety state (A-state) is defined as an inconstant emotional state that is identified by unpleasant feelings of tension and apprehension, consciously perceived. The study aimed to identify anxiety traits in Occupational Therapy students at a public university. This is a quantitative research, where data collection was performed by means of the Spielberger Anxiety Trait Inventory (Idate-T), being applied through the Internet (online), sent to personal e-mail and also of the class, and data analysis was performed from the simple tabulation software technique and later used Microsoft Excel spreadsheet. The indications of anxiety traits found in the analysis were that the academics who had indication of moderate and high levels of anxiety represented more than ¼ of the public, being 88% women, 9% men and 3% non-binary, hindering the learning process in graduation, bringing biopsychosocial damage. Thus, it is shown the importance of increasing studies on the mental health of Occupational Therapy students and related areas, and that universities think of strategies that can minimize traces of anxiety above normal.

Author Biographies

Allan Dos Santos Cipriano, Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Pernambuco

Occupational Therapist graduated from the State University of Health Sciences of Alagoas (2019).
Resident in the Multiprofessional Integrated Health Program in the concentration area:
Women's Health, Hospital das Clínicas, Federal University of Pernambuco - HC/UFPE (2020-2022).

Maria Luiza Morais Regis Bezerra Ary, Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas

Occupational Therapist graduated from the University of Fortaleza, UNIFOR, CREFITO (4305-T.O), with specialization in psychomotricity by UNIFOR. Master in Linguistics in the area of ​​Discourse Analysis from the Federal University of Alagoas - UFAL

Adriana Reis de Barros, Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas

Teacher at the State University of Health Sciences of Alagoas- UNCISAL
Occupational Therapist graduated from the Federal University of Pernambuco, UFPE,
CREFITO (3727-TO), with specialization in mental health from UFPE.

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Published

16/12/2021

How to Cite

CIPRIANO, A. D. S.; ARY, M. L. M. R. B. .; BARROS, A. R. de .; SOUZA, M. A. de; NASCIMENTO , J. M. do . The process of graduation in Occupational Therapy: traces of anxiety. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 16, p. e456101623854, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i16.23854. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/23854. Acesso em: 5 nov. 2024.

Issue

Section

Health Sciences