Netflix as a digital and audiovisual tool in approaching gender, race and racism in the Hollywood series and the Most Beautiful Thing

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i3.25906

Keywords:

Cinema and Women; Legislation; Violence; Social representations; Streaming and internet.

Abstract

The article discusses the representation of women in society in the first half of the 20th century in the Hollywood and Coisa Mais Linda series, broadcast over the internet on the Netflix streaming channel, set respectively in Los Angeles (USA) in the 1940s and Rio de Janeiro (BRA) in the 1950s-60s. The article aims to discuss gender, race and racism violence, using as methodology the analysis of productions from streaming channels that address topics that the mainstream media considers taboo. The role of the internet as a technology that assists in the dissemination of the possibilities for discussing a range of topics that would otherwise not be possible is indisputable. The woman is represented in the series of varied prisms, she is white, black, poor, rich. However, they have something in common: they are women and therefore suffer the same violence, both physical and symbolic. Gender and race violence are latent in the series. Discarding the concept of “truth”, the content of the works was used to talk about the foundations of colonialism and patriarchy (women as the property of men). The ideology that the woman belongs to the man supports this man's supposed right to decide whether the woman lives or dies when she no longer wants to live with him. Netflix's performance has enabled the discussion of diversity and individual rights in open dialogue with the general public. It is hoped that the article will contribute to broadening the discussion on gender and race equity in the educational and social field.

Author Biographies

Francisca Maria Lopes Menezes Nascimento, Universidade Federal do Maranhão; Secretaria Municipal de Educação de São Luís

Mestra em GESTÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - PPGEEB (UFMA)/ (2019). Graduada em LICENCIATURA EM DESENHO E PLÁSTICA pela Universidade Federal do Maranhão (1983); Bacharel em HOTELARIA (UFMA)/(2014). Especialização em Gestão Empreendedora em IES (UFMA); Especialização em Planejamento e Avaliação de Recursos Humanos (UFMA); Especialização em Museologia (UFMA). Exerceu monitoria no Evento 38ª Reunião da ANPED em São Luís - MA/ 2017. Atua como Servidora Pública da Universidade Federal do Maranhão, exercendo o cargo de Técnico em Assuntos Educacionais. É Professora de ARTE, vinculada à Secretaria Municipal de Educação de São Luís - MA. Tem experiência na área de Administração e em Gestão de Pessoas com ênfase em avaliação de desempenho profissional. Participa do Grupo de Pesquisa em Estudos e Pesquisas em Arte, Cultura e Educação, pelo PPGEEB/UFMA.

Tassiane Sousa Correa Branco, Centro Universitário do Maranhão

Possui graduação Em Educação Física pelo Centro Universitário do Maranhão CEUMA (2010). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física. Pós graduação em medicina e ciências do Esporte pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA) ano de (2011). Possui graduação em Direito pela Faculdade Pitágoras Graduação (2017), OAB/MA nº18.680, Pós- Graduanda em Direito Trabalhista Previdenciário, atua na área de Direito Trabalhista e Previdenciário como Advogada.

Zélia Maria Vieira Aranha, Secretaria de Estado da Educação do Maranhão

Possui graduação em Letras pela Faculdade do Baixo Parnaíba (2009). Atualmente é professora - secretaria de educação do estado do maranhão. Está atuando na sala de aula com a disciplina de arte.

Luis Félix de Barros Vieira Rocha, Secretaria Municipal de Educação

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Educação (FAE) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), Mestre em Educação - Gestão de Ensino da Educação Básica (2018) do Centro de Ciências Sociais (CCSO) da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Possui as seguintes especializações: Gênero e Diversidade na Escola/ UFMA (2014), Politica de Igualdade Racial no Ambiente Escolar/ UFMA (2016), Educação Especial/Inclusiva / UEMA (2019) e Arte, Mídia e Educação/ IFMA (2021). É Especializando em Gestão Educacional e Escolar pela Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), possui as seguintes graduações: Educação Artística-Habilitação Artes Plásticas/ UFMA (2013), Pedagogia/ UNINTER (2020), e Comunicação Social-Jornalismo/ UFMA(2021). É graduando em Museologia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI). É parecerista ad hoc de várias revistas no campo da educação, arte, cultura e religião. Atualmente é professor da Escola Municipal Julia Fonseca Barbosa e da Rede Pública Estadual de Ensino no Centro de Ensino Professor Antenor Bogéa (CEPAB) ambos no município de Matões do Norte. É Membro da Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), da Federação de Arte-educadores do Brasil (FAEB), e da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros (ABPN). É pesquisador da temática sobre religião de matriz africana, formação de professores, relações étnico-raciais, gênero e sexualidade, educação especial, arte-educação, cultura popular maranhense e educação museal. É membro do Grupo de Estudo e Pesquisa Investigações Pedagógicas Afro-brasileiro (GIPEAB) do Departamento de Educação I (UFMA), do Grupo de Pesquisa Movimentos Sociais e Educação Popular (MovSE) vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas e do Observatório Interinstitucional das Ações Afirmativas das Instituições Federais de Ensino/Sul/RS (ObservaaSul) e líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Arte, Cultura e Educação das Relações Étnico-Raciais vinculado ao Centro de Ensino Professor Antenor Bogéa (Matões do Norte/MA). Em 2016 foi premiado pelo Grupo de Estudos e Pesquisas Investigações Pedagógicas Afrobrasileiras (GIPEAB/UFMA) como Personalidade Negra nos 50 Anos da UFMA.

Nara Santos Ferrão Coêlho, Universidade Federal do Maranhão

Pós - graduada em Gestão Pública, Pós - graduada em Direito Administrativo. Graduada em Direito ( Bacharelado) pela Estácio e Educação Física ( Licenciatura) pela Universidade Ceuma. Advogada militante nas seguintes áreas: família, criminal, consumidor , cível e fazenda pública. Possui experiência docente ( Centro de Ensino Médio e Profissionalizante do Maranhão). Membro Titular da Comissão da Verdade e da Escravidão do Negro no Brasil -OAB/MA e da Comissão de Defesa e Proteção dos Animais-OAB/MA

Rafaella Cristina de Oliveira Lima , Colégio Educallis

Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Maranhão , Brasil(2010)
GESTORA PEDAGOGICA do Colégio Educallis , Brasil

Maria Neuraildes Gomes Viana, Secretaria Municipal de Educação

Mestranda pelo PPGEEB/UFMA. É graduada em Pedagogia Licenciatura com habilitação em Magistério pela Universidade Estadual do Maranhão (2008). Especialização em Gestão Pública Municipal pela UEMA (Universidade Estadual do Maranhão); Especialização em Concepções Pedagógicas pela Universidade Municipal de São Caetano do Sul. Professora nível III da Prefeitura Municipal de Bacabeira-Ma.. Participa do Grupo de Estudos e Pesquisas Investigações Pedagógicas Afro-brasileiras (GIPEAB- UFMA). Tem experiência na área de Educação, atuando no Ensino Fundamental dos Anos Iniciais.

Francisca Maria Rodrigues Marques, Universidade Federal do Maranhão

Graduada em Biomedicina pela Faculdade Estácio de São Luis (2018). Especialização em Biossegurança e Biotecnologia Aplicada às Ciências da Saúde pela Universidade Candido Mendes (2020). Cursando graduação em Ciências Biológicas (licenciatura) na Universidade Federal do Maranhão.

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Published

06/03/2022

How to Cite

MARQUES, W. R.; NASCIMENTO, F. M. L. M. .; BRANCO, T. S. C. .; ARANHA, Z. M. V. .; ROCHA, L. F. de B. V.; COÊLHO, N. S. F. .; LIMA , R. C. de O. .; VIANA, M. N. G. .; MARQUES, F. M. R. . Netflix as a digital and audiovisual tool in approaching gender, race and racism in the Hollywood series and the Most Beautiful Thing. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 3, p. e51911325906, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i3.25906. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/25906. Acesso em: 16 nov. 2024.

Issue

Vol. 11 No. 3

Section

Human and Social Sciences

License

Copyright (c) 2022 Walter Rodrigues Marques; Francisca Maria Lopes Menezes Nascimento; Tassiane Sousa Correa Branco; Zélia Maria Vieira Aranha; Luis Félix de Barros Vieira Rocha; Nara Santos Ferrão Coêlho; Rafaella Cristina de Oliveira Lima ; Maria Neuraildes Gomes Viana; Francisca Maria Rodrigues Marques

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