UEPB Faculty Satisfaction - Campus VII in Relation to the Academic Control System (SCA)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.28890

Keywords:

Information; Information Technology; Academic Control System; Teaching.

Abstract

The Academic Control system (SCA) refers to an information system, used as an academic tool in the relationship between professor and university student, allowing the student to have access to school records, subject grades, certificates, among other procedures. This system provides information that must be accessed easily and efficiently in its operation. A public sector needs to act with precision, presenting an SCA in a satisfactory way, with quality and excellence, meeting the needs of users/target audience. Given the above, this article aims to evaluate the satisfaction of teachers at Campus VII/Patos - PB, UEPB, in relation to the use of the academic system. In terms of methodology, the study presents an applied approach, exploratory research, bibliographic reference, usability of the forms google tool (online form) as an object of data collection, inductive method, and quantitative evaluation. In relation to the form of treatment or interpretation of the data, the Likert scale, the quality parameters of the ISO/IEC 25010:2011 Standard, the explanation of graphs with percentages of the degrees of agreement and tables identifying the average ranking of these levels of agreement were used. for better evaluation of the data obtained. As a result of the research, a favorable result was identified, that is, that the professors of Campus VII/Patos-PB, UEPB, are satisfied with the use of the Academic Control System.

Author Biographies

Brunária Carvalho Leite, Universidade Estadual da Paraíba

Bachelor of Business Administration from the Federal University of Paraíba (UFPB-2013). He has been working in the public service since 2013, as an Administrative Technician (State Public Server-PB).

Francisco Anderson Mariano da Silva, Universidade Estadual da Paraíba

Doctoral candidate in Computer Science (UNIFESP). Master in Science and Technology in Health (UEPB), specialized in Fundamentals of Education (UEPB), as well as a degree in Computing (Licentiate) by UEPB. Substitute Professor at the State University of Paraíba - UEPB, assigned to the Computer Science course. He is a member of the research groups: Artificial Intelligence and Society (researcher) and Interactive Applications Lab-Interapps (PhD student). He has experience in the field of Computer Science. Acting mainly in the subareas: Software Engineering, HCI, Information Systems, Management of Information Systems in Health and Computing Applied to Education.

Vinicius Reuteman Feitoza Alves de Andrade, Universidade Estadual da Paraíba

Master's student in Science and Technology in Health (UEPB), student of the specialization in Digital Marketing, Cyberculture and Social Networks (Instituto Pró Saber), graduated in Degree in Computing by UEPB. Substitute Professor at the State University of Paraíba - UEPB, assigned to the Mathematics course. He is a member of the research groups: Artificial Intelligence and Society (researcher). He has experience in the field of Computer Science. Acting mainly in the subareas: Computer Network, Digital Technological Resource in Education, Information System. Developing activities in the areas of Information System, Graphic Design, Software Management (Agile Methods: Scrum and Kanban) and Computer Network.

Wellington Candeia de Araújo, Universidade Estadual da Paraíba

Master and PhD in Electrical and Computer Engineering from the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN). Graduated in Computer Science from the State University of Rio Grande do Norte (UERN). Between 2012 and 2013 I worked as a researcher (sandwich doctorate) at the National Polytechnic Institute of Toulouse (INP/ENSEEIHT), in France. I work mainly in the fields of Computational Intelligence with a focus on three main lines: Telecommunications, Health and Education. Member of the Brazilian Computer Society, Brazilian Microwave and Optoelectronics Society (SBMO), Institute of Electrical and Electronics Engineers (Institute of Electrical and Electronic Engineers, IEEE), AP-S Antennas and Propagation Society (IEEE Antennas and Propagation Society) ) and MTT-S Microwave Theory and Techniques Society (IEEE Microwave Theory and Techniques Society).

Cinthia Moura Frade, Universidade Estadual da Paraíba

Master in Public Management and International Cooperation from the Federal University of Paraíba (UFPB). Specialist in Marketing from Universidade Norte do Paraná (UNOPAR). Graduated in Business Administration from the State University of Paraíba (UEPB). She is interested in the following topics: People Management, Public Management, Entrepreneurship, Management by Competencies, Management Learning, Teaching Practice.

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Published

27/04/2022

How to Cite

LEITE, B. C. .; SILVA, F. A. M. da; ANDRADE, V. R. F. A. de .; ARAÚJO, W. C. de; FRADE, C. M. . UEPB Faculty Satisfaction - Campus VII in Relation to the Academic Control System (SCA). Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 6, p. e26711628890, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i6.28890. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/28890. Acesso em: 22 may. 2022.

Issue

Section

Human and Social Sciences