Challenges in dental care for hearing impaired people in a school clinic in Northern Brazil

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.29004

Keywords:

Teaching; Dental Care for Disabled; Hearing Loss; Comprehensive dental care.

Abstract

Hearing-impairment is considered one of the most prevalent disabilities and, in the context of dental care, the difficulty in caring for patients with disabilities hearing loss in its entirety constitutes a relevant health problem, however, little addressed. In this sense, the present study aimed to evaluate the knowledge, safety and difficulties of undergraduates in Dentistry, facing the care of patients with hearing impairment, who use the Brazilian Sign Language (LIBRAS).  Thus, a cross-sectional and descriptive observational study was carried out with the application of questionnaires to 107 students of the Dentistry course, divided into Initial Periods (1st to 5th) and Final Periods (6th to 10th). Of those interviewed, 97% declared having knowledge about what LIBRAS is, and 98% consider that it helps in professional training. However, 95% of academics do not feel prepared to assist a hearing impaired person. Undergraduates (76%) responded that LIBRAS should be a mandatory subject in the curriculum. There was no statistical difference between the answers of students from the initial and final periods. Thus, it can be inferred that LIBRAS must be present in the curriculum of the Dentistry course, to improve the interaction between patient and professional, extinguishing possible difficulties during care.

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Published

27/04/2022

How to Cite

FEITOSA, K. da C. da S.; SANTANA, E. C. dos S.; SILVEIRA, D. F. da .; HIDALGO, L. R. da C. Challenges in dental care for hearing impaired people in a school clinic in Northern Brazil. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 6, p. e25511629004, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i6.29004. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/29004. Acesso em: 18 may. 2022.

Issue

Section

Health Sciences