A built ideology: female representations in the magazine Illustração Pelotense in the beginning of the 20 th century

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.32981

Keywords:

Press; Female representation; 20th Century.

Abstract

The present article aims at understanding the woman, as a social and historical subject, which is formed from the ideology and culture imposed by a class-based society. The main purpose is to analyze the ideology disseminated in the magazine Illustração Pelotense, in the beginning of the 20th century, under the perspective of information targeted at the female public, through the press. The emerging theme was the domestic work, which we discussed in three topics. First, we approached the naturalization of housework for women in the capitalist society, through the press. Therefore, we see the woman as being brought up, since childhood, to strictly play her role as wife, mother and maid. Also, we noticed class discrimination, as the wordings pointed out to a subjugation of the housework done by women from the rich women to the subordinate classes, as well as the depreciation of these bodies. After that, we discussed about the female education directed at submission and subservience as a love act. In the last topic we focused on the racial discrimination, through the perception of the deletion of the black woman in the magazine. Thus, we understand that, even after being freed, she was kept excluded, taking the less prestigious social and professional places. At the end of the analysis, we observed the press from Pelotas, at the time, acting through the labels of sex, race and class discrimination in the capitalist society.

Author Biographies

Ágata Hax Miranda, Instituto Federal Sul-rio-grandense

ÁGATA HAX MIRANDA possui Graduação em Bacharelado em Letras - Habilitação em Redação e Revisão de Textos pela Universidade Federal de Pelotas, Mestre em Educação e Tecnologia pelo Instituto Federal Sul-rio-grandense, Especialização em Gestão Pública pela Faculdade Educacional da Lapa, Licenciatura em Formação Docente para a Educação Básica - Letras pela Faculdade Educacional da Lapa e Curso Técnico em Eletrônica pelo Instituto Federal Sul-rio-grandense (antigo Cefet-RS). Atuou como Técnica em Eletrônica no período de 2003 a 2010. Após, ingressou no serviço público no cargo de Monitora de Escola no Município de Pelotas (2011), Escrevente no Serviço de Saneamento de Pelotas (2011 a 2013). Em 2013, ingressou como Servidora Pública Federal no cargo Técnico Administrativo em Educação na Universidade Federal de Pelotas(2013 a 2014) e, atualmente, no Instituto Federal Sul-rio-grandense (2014 até a data atual). Tem interesse pela área da Educação, Gestão Democrática, Políticas Sociais e Políticas Educacionais.

Márcia Helena Sauaia Guimarães Rostas, Instituto Federal Sul-rio-grandense

MÁRCIA ROSTAS é licenciada em Pedagoga (UFMA), Mestre em Economia (UFPE) e Doutora em Linguística e Língua Portuguesa (UNESP-Araraquara). Líder do GP Discurso Pedagógico. Desenvolve estudos na área da Educação, Trabalho e Tecnologia priorizando temas que envolvem desigualdade racial e de gênero, minorias sociais, Educação Popular, Cultura e políticas públicas. Articula seus estudos a partir dos pressupostos do materialismo histórico e dialético. Professor adjunto do Departamento de Graduação e Pós-Graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, campus Pelotas atua como docente permanente do PPG Educação e Tecnologia e como docente na área de Estágio Curricular e Didática na Licenciatura em Computação. Coordena a área da computação PIBID - IFSUL - campus Pelotas. Integra o Banco de Avaliadores do INEP. Integra a Rede Gaucha de Estudos e Pesquisa sobre Educação Profissional e Tecnológica. Atuou como Coordenadora Pedagógica da Licenciatura em computação e como Coordenadora do Curso de Pós-Graduação em Educação, modalidade EaD, no âmbito da Universidade Aberta do Brasil (UAB).

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Published

04/08/2022

How to Cite

MIRANDA, Ágata H. .; ROSTAS, M. H. S. G. A built ideology: female representations in the magazine Illustração Pelotense in the beginning of the 20 th century . Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 10, p. e369111032981, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i10.32981. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/32981. Acesso em: 19 apr. 2024.

Issue

Section

Teaching and Education Sciences