Uma ideologia construída: representações femininas na revista Illustração Pelotense no início do século XX

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.32981

Palavras-chave:

Imprensa; Representação feminina; Século XX.

Resumo

O presente artigo visa perceber a mulher, enquanto um sujeito histórico e social, que se constitui a partir da ideologia e da cultura impostas por uma sociedade classista. O objetivo principal é analisar a ideologia disseminada na Revista Illustração Pelotense, no início do século XX, sob a ótica nas informações destinadas ao público feminino, através da imprensa. O tema emergente foi o trabalho doméstico, o qual discutimos em três tópicos. No primeiro, abordamos a naturalização do trabalho doméstico à mulher na sociedade capitalista, através da imprensa, assim, a percebemos sendo educada, desde a infância, para cumprir com rigor seu papel de esposa, mãe e doméstica. Ainda, percebemos a discriminação de classes, uma vez que os enunciados apontavam à subjugação do trabalho doméstico das mulheres da elite às das classes subalternas, bem como a depreciação desses corpos.  Na sequência, discorremos sobre a educação feminina voltada à submissão e à subserviência como um ato de amor. No último tópico, discutimos sobre a discriminação racial, através da percepção do apagamento da mulher negra na revista, assim, compreendemos que, mesmo após alforriada, ela se manteve excluída, ocupando os lugares sociais e profissionais de menor prestígio. Ao final da análise, observamos a imprensa pelotense à época agindo por meio dos marcadores de discriminação de sexo, raça e classe na sociedade capitalista.

Biografia do Autor

Ágata Hax Miranda, Instituto Federal Sul-rio-grandense

ÁGATA HAX MIRANDA possui Graduação em Bacharelado em Letras - Habilitação em Redação e Revisão de Textos pela Universidade Federal de Pelotas, Mestre em Educação e Tecnologia pelo Instituto Federal Sul-rio-grandense, Especialização em Gestão Pública pela Faculdade Educacional da Lapa, Licenciatura em Formação Docente para a Educação Básica - Letras pela Faculdade Educacional da Lapa e Curso Técnico em Eletrônica pelo Instituto Federal Sul-rio-grandense (antigo Cefet-RS). Atuou como Técnica em Eletrônica no período de 2003 a 2010. Após, ingressou no serviço público no cargo de Monitora de Escola no Município de Pelotas (2011), Escrevente no Serviço de Saneamento de Pelotas (2011 a 2013). Em 2013, ingressou como Servidora Pública Federal no cargo Técnico Administrativo em Educação na Universidade Federal de Pelotas(2013 a 2014) e, atualmente, no Instituto Federal Sul-rio-grandense (2014 até a data atual). Tem interesse pela área da Educação, Gestão Democrática, Políticas Sociais e Políticas Educacionais.

Márcia Helena Sauaia Guimarães Rostas, Instituto Federal Sul-rio-grandense

MÁRCIA ROSTAS é licenciada em Pedagoga (UFMA), Mestre em Economia (UFPE) e Doutora em Linguística e Língua Portuguesa (UNESP-Araraquara). Líder do GP Discurso Pedagógico. Desenvolve estudos na área da Educação, Trabalho e Tecnologia priorizando temas que envolvem desigualdade racial e de gênero, minorias sociais, Educação Popular, Cultura e políticas públicas. Articula seus estudos a partir dos pressupostos do materialismo histórico e dialético. Professor adjunto do Departamento de Graduação e Pós-Graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, campus Pelotas atua como docente permanente do PPG Educação e Tecnologia e como docente na área de Estágio Curricular e Didática na Licenciatura em Computação. Coordena a área da computação PIBID - IFSUL - campus Pelotas. Integra o Banco de Avaliadores do INEP. Integra a Rede Gaucha de Estudos e Pesquisa sobre Educação Profissional e Tecnológica. Atuou como Coordenadora Pedagógica da Licenciatura em computação e como Coordenadora do Curso de Pós-Graduação em Educação, modalidade EaD, no âmbito da Universidade Aberta do Brasil (UAB).

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Publicado

04/08/2022

Como Citar

MIRANDA, Ágata H. .; ROSTAS, M. H. S. G. Uma ideologia construída: representações femininas na revista Illustração Pelotense no início do século XX . Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 10, p. e369111032981, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i10.32981. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/32981. Acesso em: 30 jun. 2024.

Edição

Seção

Ensino e Ciências Educacionais