The public university in Brazil: between academic ideals and government attacks

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i11.34097

Keywords:

Higher education policies; Public universities; University models; Brazil; Unesco; World Bank.

Abstract

In Brazil, higher education is a diversified level of education, either by the type of institution, by the administrative dependence, by the regional issue or by the agents involved in it. We are interested in demarcating the predominance of private higher education institutions, which are notified of teaching, to the detriment of public higher education institutions, universities with a social function based on the indissociability between teaching, research and extension. Our objective is to discuss the different conceptions of higher education from the public-private dichotomy. This is a theoretical essay, bibliographic research focusing on international guidelines. The academic essay analyzes the emerging antagonisms of the higher education perspectives of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (Unesco) and the World Bank, identifies their forms of supply as a relevant marker to understand such dichotomy and highlights the recent scenario of attacks on public universities concomitant with the expansion of the private sector. Thus, we corroborate the theses about the consolidation of the commodification of higher education to the detriment of its universalization through the public university.

Author Biographies

Camila Ferreira da Silva, Universidade Federal do Amazonas

Doutora em Ciências da Educação pela Universidade Nova de Lisboa, com Bolsa Erasmus Mundus. Professora da Universidade Federal do Amazonas. Líder do Grupo de Pesquisa em Sociologia Política da Educação (GRUPESPE).

Fabiane Maia Garcia, Universidade Federal do Amazonas

Doutorado em Educação pela Universidade do Minho. Professora da Universidade Federal do Amazonas, Vice-Presidenta Norte da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.

Luciano Santos Magalhães, Universidade Federal do Amazonas

Doctoral student at the Graduate Program in Education at the Federal University of Amazonas. Scholarship from the Research Support Foundation of the State of Amazonas.

Gabriella Machado Nobre, Universidade Federal do Amazonas

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal da Amazônia (UFAM).

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Published

30/08/2022

How to Cite

SILVA, C. F. da .; GARCIA, F. M. .; MAGALHÃES, L. S. .; NOBRE, G. M. The public university in Brazil: between academic ideals and government attacks. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 11, p. e495111134097, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i11.34097. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/34097. Acesso em: 6 oct. 2022.

Issue

Section

Teaching and Education Sciences