Use of Information and Communication Technologies in the pandemic context among teachers of undergraduate nursing courses

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i14.36593

Keywords:

Higher Education Institutions; Faculty, Nursing; Information and communication technologies; Covid-19.

Abstract

Objective: to describe the use of Information and Communication Technologies (ICT) among professors of the undergraduate course in Nursing of Federal Education Institutions of Minas Gerais, during the pandemic caused by Covid-19, and to identify the perception of professors in relation to the difficulties faced and perceived facilities in the use of ICTs during that period. Method: a qualitative study, conducted in an online environment with professors from the Undergraduate Nursing Courses at Federal Universities of Minas Gerais. To describe the use of ICTs, a form developed by Rivero and collaborators was used; complemented by guiding questions formulated by the authors. Results: the most used applications for personal communication and with students were e-mail and WhatsApp. The sharing of material additional to that used in the classroom and of work or exercise solutions were the most used features on educational platforms; while the activities with the highest degree of use in teaching were used to support oral exposition and as a communication channel with students. Most teachers consider how to regulate their training on the use of ICT; fully agree with the demand for more time to prepare classes and do not agree that the support of ICT brings the University closer to professional practice. After the incorporation of ICT in the classes, changes were observed in relation to the methodologies. Conclusions: despite the teachers' prior knowledge of the use of ICT, it was possible to observe obstacles and difficulties in the process of implementing online classes, especially regarding the Nursing course.

Author Biographies

Gianna Fiori Marchiori, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Doutora em Atenção à Saúde pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)

Mariana Silva Freita Guimarães, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Doutoranda em Atenção à Saúde pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM).

Bethania Ferreira Goulart, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Professor Adjunto do Curso de Graduação em Enfermagem (CGE) da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)

Daniel Fernando Bovolenta Ovigli, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Professor do Departamento de Educação em Ciências, Matemática e Tecnologias (DECMT), vinculado ao Instituto de Ciências Exatas, Naturais e Educação (ICENE) da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM).

Alessandra Cavalcanti, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Professora Adjunta do Departamento de Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM).  

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Published

06/11/2022

How to Cite

MARCHIORI, G. F.; GUIMARÃES, M. S. F.; GOULART, . B. F.; OVIGLI, D. F. B. .; CAVALCANTI, A. Use of Information and Communication Technologies in the pandemic context among teachers of undergraduate nursing courses. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 14, p. e578111436593, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i14.36593. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/36593. Acesso em: 26 nov. 2022.

Issue

Section

Health Sciences