Uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación en contexto de pandemia entre docentes de carreras de grado en enfermería
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i14.36593Palabras clave:
Instituciones de Enseñanza Superior; Docentes de Enfermería; Tecnologías de la información y la comunicación; Covid-19.Resumen
Objetivo: describir el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) entre los profesores del curso de graduación en Enfermería de las Instituciones Federales de Educación de Minas Gerais, durante la pandemia provocada por la Covid-19, e identificar la percepción de los profesores en relación a la dificultades enfrentadas y facilidades percibidas en el uso de las TIC durante ese período. Método: estudio cualitativo, realizado en ambiente virtual con profesores de los Cursos de Graduación en Enfermería de las Universidades Federales de Minas Gerais. Para describir el uso de las TIC se utilizó un formulario desarrollado por Rivero y colaboradores; complementado con preguntas orientadoras formuladas por los autores. Resultados: las aplicaciones más utilizadas para la comunicación personal y con los estudiantes fueron el correo electrónico y WhatsApp. La compartición de material adicional al utilizado en el aula y de soluciones de trabajo o ejercicios fueron las funcionalidades más utilizadas en las plataformas educativas; mientras que las actividades con mayor grado de aprovechamiento en la docencia se utilizaron como apoyo a la exposición oral y como canal de comunicación con los estudiantes. La mayoría de los docentes se plantea cómo regular su formación sobre el uso de las TIC; totalmente de acuerdo con la demanda de más tiempo para preparar las clases y no está de acuerdo con que el apoyo de las TIC acerque la Universidad al ejercicio profesional. Luego de la incorporación de las TIC en las clases, se observaron cambios en relación a las metodologías. Conclusiones: a pesar del conocimiento previo de los docentes sobre el uso de las TIC, fue posible observar obstáculos y dificultades en el proceso de implementación de las clases en línea, especialmente en lo que respecta a la carrera de Enfermería.
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