Environmental education for recycling and solid waste management: An analysis of students' conceptions about excessive consumption and inappropriate disposal

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i3.40406

Keywords:

Environmental education; Recycling; School environment; Awareness.

Abstract

Environmental education is of fundamental importance, as it allows the solution of various problems in our lives and new ideas for the community. Thus, this article aims to investigate the conceptions of high school students about recycling and waste management in their homes, as well as to analyze their knowledge about the causes and damages of solid waste disposal in the environment. Based on this premise, the methodology adopted in the work sought to contemplate different questions, in order to identify the habits and knowledge of students with regard to solid waste in post-consumption, but also in an earlier moment, which is conscious consumption. Thus, seeking to create a critical awareness, demonstrating that waste involves environmental, economic, social and ethical aspects, therefore fundamental for the good coexistence of all. The answers found in the questionnaire applied to the students allowed us to perceive that they have a critical environmental education regarding the theme of solid waste, mainly linked to the knowledge of garbage and its destination within their community.

Author Biographies

Vera Lúcia Martins de Sá Oliveira, Faculdade Vale do Cricaré

Possui graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade Batista de Vitória(2004), especialização em Educação Especial Inclusiva pela Escola de Ensino Superior Fabra(2019), especialização em Psicopedagogia Institucional pela Faculdade de Educação da Serra(2012) e especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental pela Faculdade de Educação da Serra(2012). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Orientação e Aconselhamento. 

Marcus Antonius da Costa Nunes, Faculdade Vale do Cricaré

Graduado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Espírito Santo (1981), Mestrado em Engenharia Mecânica, área Vibrações e Ruído, pela Universidade Federal de Santa Catarina (1989) e Doutorado em Engenharia Mecânica, área Vibrações e Ruído, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002). É Professor Titular Aposentado da Universidade Federal do Espírito Santo. Atualmente é Coordenador do Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação a Faculdade Vale do Cricaré. Consultor na área de Ruído Ambiental e Industrial. Avaliador do Sistema INEP/EMEC de IES e de Cursos. Tem experiência na área de Engenharia Mecânica e Engenharia Ambiental. Atua também na área de Educação Ambiental e Desenvolvimento Regional. 

References

Albuquerque, F. S. (2000). Direito de Propriedade e Meio Ambiente. Juruá.

Brasil. (1999). Lei nº 9795, 27 de abril de 1999. Institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Brasília, 27 de abril de 1999. Disponível <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9795.htm>.

Brasil. (2010). Lei n. º 12.305/2010. Institui: A Política Nacional de Resíduo Solido. Disponível <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9795.htm>. Acesso em: 11 jan. 2023.

Capra, F. (2005). Alfabetização ecológica: O desafio para educação no século 21. Coutrix.

Grippi, S. (2006). Lixo, Reciclagem e Sua História: Guia para as Prefeituras Brasileiras. Intercidência.

Knechtel, M. R. (2014). Uma abordagem teórico-prática: Metodologia da pesquisa em educação dialogada. Curitiba: Intersaberes.

Luizari, R. A.; Santana, L. C. (2007). Educação ambiental e epistemologia da complexidade. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, 18(1), 45-57.

Mattos, J. C. P. (2006). Poluição ambiental por resíduos sólidos em ecossistemas urbanos: estudo de caso do aterro controlado de Rio Branco - AC. 104 f. Dissertação (Mestrado do Programa de pós-graduação em Ecologia e Manejo de Recursos Naturais) – Universidade Federal do Acre, Rio Branco.

Ruiz, J. B. et al. (2005). Educação ambiental e os temas transversais. Akrópolis, 13(1), 31-38.

Lima, G. F. C. (2015). Consumo e Resíduos Sólidos no Brasil: as contribuições da Educação Ambiental. Revista Brasileira de Ciências Ambientais, 37(1).

Loureiro, C. F. B. (2007). A questão ambiental no pensamento crítico: natureza, trabalho e educação. Quartet.

Marques, J. R. (2010). Meio Ambiente Urbano.Forense Universitária.

Monteiro, J. H. P. et al. (2001). Manual de Gerenciamento Integrado de Resíduos sólidos. IBAM.

Palmieri, M. L. B; & Cavalari, R. M. F. (2012). Limites e possibilidades dos projetos de educação ambiental desenvolvidos em escolas brasileiras: análise de dissertações e teses. REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado Em Educação Ambiental, 29(1).

Tristão, M. (2004). Os contextos da educação ambiental no cotidiano: racionalidades da/na escola. UFES. GE: Educação Ambiental, PIBIC/CNPq, 22(1).

Silva, M. M. P. (2007). Gestão integrada de resíduos sólidos na comunidade. Jornal do Meio Ambiente online, 23(2), 1-3.

Tristão, M. (2005). Educação e Pesquisa, 31(2), 251-264.

Downloads

Published

02/03/2023

How to Cite

OLIVEIRA, V. L. M. de S. .; NUNES, M. A. da C. . Environmental education for recycling and solid waste management: An analysis of students’ conceptions about excessive consumption and inappropriate disposal. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 3, p. e13612340406, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i3.40406. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/40406. Acesso em: 25 nov. 2024.

Issue

Vol. 12 No. 3

Section

Teaching and Education Sciences

License

Copyright (c) 2023 Vera Lúcia Martins de Sá Oliveira; Marcus Antonius da Costa Nunes

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.