Fapemig and the ICT&I of Minas Gerais: What is the development project?
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i10.43432Keywords:
ICT&I; Fapemig; Minas Gerais; Development.Abstract
This article aims to present the development direction adopted by the Institutions of Science, Technology, and Innovation (ICT&I) in the state of Minas Gerais since the beginning of the 20th century. To address this perspective, we employed a qualitative, quantitative, and descriptive methodology, which was carried out through the study and analysis of the set of research projects approved by the Minas Gerais Research Funding Foundation (Fapemig) from 2008 to 2021. To fulfill this purpose, our investigation focused on gathering data about the scientific, technological, and innovative profile of a total of 24 ICT&Is in Minas Gerais: 11 federal universities in the state, 5 federal institutes, Cefet-MG, 2 state universities, PUC-Minas, Instituto Oswaldo Cruz, Unidade Instituto René Rachou (Fiocruz Minas), Brazilian Agricultural Research Corporation, Unidade Gado de Leite (Embrapa), Ezequiel Dias Foundation (Funed), and Agricultural Research Company of Minas Gerais (Epamig). These institutions are notably oriented towards advancing knowledge and are directly connected to cognitive processes historically involved in basic and applied sciences, aiming to deepen and expand knowledge about human beings, societies, nature, and cultures. This requires continuous financial investment from the state and dedication from the research community in the relentless pursuit of new learning and discoveries.
References
Academia Brasileira de Ciências (ABC). (n.d.). Diretoria – Biênio 1981-83. http://www.abc.org.br/diretoria-bienio-1981-83.
Araújo, C. M. de, Oliveira, M. C. S. L. de, & Rossato, M. (2017). O Sujeito na Pesquisa Qualitativa: Desafios da Investigação dos Processos de Desenvolvimento. Psicologia: Teoria e Pesquisa [online]. 33, e33316. doi: 10.1590/0102.3772e33316.
Bagattolli, C. (2013). Política científica e tecnológica no Brasil: mitos e modelos num país periférico (Tese de Doutorado). Universidade Estadual de Campinas, Campinas, São Paulo, Brasil.
Brasil (2013). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Senado Federal.
Brasil. Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC) (2016). Estratégia Nacional de Ciência Tecnologia e Inovação 2016/2022. ENCTI. Brasilia, DF: 2016.
Centro de Diagnóstico e Estudos Estratégicos Ciência, Tecnologia e Inovação (CGEE) (2020). Diagnóstico das Ciências Humanas, Sociais Aplicadas, Linguística, Letras e Artes (CHSSALLA) no Brasil. Brasília, DF: Centro de Gestão e Estudos Estratégicos.
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de nível Superior (CAPES) (2022). https://geocapes.capes.gov.br/geocapes/.
Conselho Nacional das Fundações de Amparo à Pesquisa (CONFAP) (n.d.). https://www.confap.org.br/.
Comte, A (1973). Curso de Filosofia Positiva. (Coleção Pensadores). Tradução de José Arthur Giannotti. Abril Cultural.
Dagnino, R. (2007a). Ciência e Tecnologia no Brasil: o processo decisório e a comunidade de pesquisa. Editora da UNICAMP.
Descartes, R (1979). Discurso do método. Tradução de João Gama. Edições 70.
Dias, R (2012). Sessenta anos de política científica e tecnológica no Brasil. Campinas: Editora da Unicamp, 2012.
Embrapa (n.d.). Memória Embrapa. https://www.embrapa.br/memoria-embrapa/regiao-sudeste.
Embrapa (n.d.). Embrapa Gado de Leite. https://www.embrapa.br/gado-de-leite/sobre-a-embrapa-gado-de-leite.
Fernandes, A. M. (2000). A construção da ciência no Brasil e a SBPC (2a ed.). Editora UNB.
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG) (n.d.). Relatórios de Atividades Anuais para os anos de 2008 a 2021. https://fapemig.br/media/media/Relatorio_de_Atividades_FAPEMIG_22.pdf.
Günther, H. (2006). Pesquisa qualitativa versus pesquisa quantitativa: esta é a questão?. Psicologia: Teoria e Pesquisa [online], 22(2), 201-209. 10.1590/S0102-37722006000200010.
Inteligência Coletiva Minas Gerais (IC-MG) (n.d.). O IC-MG. http://inteligcolmg.com.br/quem-somos-nova.
Instituto Agronômico de Campinas (IAC) (n.d.). O Instituto. https://www.iac.sp.gov.br/areadoinstituto/instituto/index.php.
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) (n.d.). Centro de Memória. Imagens antigas. https://memoria.ifmg.edu.br/centro-de-memoria/album-imagens-antigas/.
Laville, C., & Dionne, J (1999). A construfao do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas. Tradução de Heloisa Monteiro e Francisco Settineri. Artmed; Editora UFMG.
Minas Gerais (2022). Constituição do Estado de Minas Gerais (30a ed.). Assembleia Legislativa de Minas Gerais, 2022.
Minayo, Maria Cecília de Souza (2012). Análise qualitativa: teoria, passos e fidedignidade. Ciência & Saúde Coletiva [online]. 2012, 17(3), 621-626. 10.1590/S1413-81232012000300007
Morin, E. (1999). Ciência com Consciência (3a ed.). Tradução Maria D. Alexandre e Maria Alice Sampaio Dória. Bertrand Brasil.
Morin, E. (2002). Educação e complexidade: os sete saberes e outros ensaios. Tradução de Edgard de Assis Carvalho. Cortez.
Paula, J. A. de (2019). A presença do espírito de Minas: a UFMG e o desenvolvimento de Minas Gerais. Editora UFMG.
Richardson, R. J (2015). Pesquisa Social: métodos técnicas (3a ed.). Atlas.
Silva, J. L., & Tundisi (2018). Projeto de Ciência para o Brasil. Rio de Janeiro: Academia Brasileira de Ciências. 396 p.
Stepan, N. (1976). Gênese e evolução da ciência brasileira: Oswaldo Cruz e política de investigação científica e médica. Artenova S.A.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Aurélio Alves Ferreira; Célia Aparecida Rocha; Denise Imori; José Flávio Morais Castro; Luciano Mendes de Faria Filho
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.