Perception of health students about Integrative Practices in Primary Healthcare Units
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i2.48152Keywords:
Complementary Therapy; Medical Education; Unified Health System; Primary Healthcare.Abstract
This study aimed to analyze the knowledge and interest of health students regarding Integrative and Complementary Practices (PICS) in the context of Primary Healthcare. It is an exploratory-descriptive, cross-sectional, and quantitative study conducted with 689 students from various courses at the Universidade Municipal de São Caetano do Sul between 2021 and 2022. Data were collected through a structured questionnaire applied electronically. Results indicated that 41% of students reported knowledge about PICS, while 58% were unaware of these practices. However, 89% expressed interest in learning more about the topic during their studies. Among respondents, 48% reported that practical activities in Primary Healthcare Units (UBS) included contact with PICS, with Acupuncture and Phytotherapy being the most frequently identified practices. The study concludes that there is a significant gap in knowledge about PICS among health students, despite the high interest demonstrated. Including PICS-related content in academic curricula and expanding practical experiences can contribute to the training of professionals better prepared to meet the demands of Primary Healthcare within the SUS.
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