Percepción de estudiantes de salud sobre Prácticas Integrativas en las Unidades Básicas de Salud
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i2.48152Palabras clave:
Terapias Complementarias; Educación Medica; Sistema Único de Salud; Atención Primaria de Salud.Resumen
Este estudio tuvo como objetivo analizar el conocimiento y el interés de los estudiantes de áreas de la salud sobre las Prácticas Integrativas y Complementarias (PICS) en el contexto de la Atención Primaria de Salud. Se trata de un estudio exploratorio-descriptivo, transversal y cuantitativo realizado con 689 estudiantes de diversos cursos de la Universidad Municipal de São Caetano do Sul, entre 2021 y 2022. Los datos fueron recopilados mediante un cuestionario estructurado aplicado de forma electrónica. Los resultados indicaron que el 41% de los estudiantes afirmaron tener conocimiento sobre las PICS, mientras que el 58% desconocía estas prácticas. Sin embargo, el 89% demostró interés en aprender más sobre el tema durante la graduación. Entre los encuestados, el 48% informó que las actividades prácticas en las Unidades Básicas de Salud (UBS) incluían contacto con las PICS, siendo la Acupuntura y la Fitoterapia las más frecuentemente identificadas. Se concluye que existe una brecha significativa en el conocimiento sobre las PICS entre los estudiantes de áreas de la salud, a pesar del alto interés demostrado. La inclusión de contenidos sobre PICS en los planes de estudio académicos y la ampliación de las experiencias prácticas pueden contribuir a la formación de profesionales mejor preparados para satisfacer las demandas de la Atención Primaria en el SUS.
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