Percepção de estudantes da saúde sobre Práticas Integrativas nas Unidades Básicas de Saúde
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i2.48152Palavras-chave:
Terapias Complementares; Educação Médica; Sistema Único de Saúde; Atenção Primária em Saúde.Resumo
O presente estudo teve como objetivo analisar o conhecimento e o interesse dos estudantes da área da saúde sobre Práticas Integrativas e Complementares (PICS) no contexto da Atenção Primária à Saúde. Trata-se de um estudo exploratório-descritivo, transversal e quantitativo, realizado com 689 estudantes de diversos cursos da Universidade Municipal de São Caetano do Sul, entre 2021 e 2022. Os dados foram coletados por meio de um questionário estruturado aplicado eletronicamente. Os resultados indicaram que 41% dos estudantes afirmaram ter conhecimento sobre as PICS, enquanto 58% desconheciam essas práticas. Contudo, 89% demonstraram interesse em aprender mais sobre o tema durante a graduação. Entre os respondentes, 48% relataram que as atividades práticas nos cenários das Unidades Básicas de Saúde (UBS) incluíam contato com PICS, sendo a Acupuntura e a Fitoterapia as mais frequentemente identificadas. Conclui-se que existe uma lacuna significativa no conhecimento sobre PICS entre os estudantes da área da saúde, apesar do alto interesse demonstrado. A inserção de conteúdos sobre PICS nos currículos acadêmicos e a ampliação de experiências práticas podem contribuir para a formação de profissionais mais preparados para atender às demandas da Atenção Primária no SUS.
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