Home study in pandemic: interdisciplinary overview of parents and children

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.6531

Keywords:

COVID pandemic 19; Parent-child relationship; Information and communication technology.

Abstract

This article focuses on an investigation on the interdisciplinary panorama in the relationship between parents and children during school activities and studies in their homes, at this time of pandemic and confinement. An exploratory and descriptive study, the instrument used for collecting survey data was made through Google Forms, to raise the perceptions and characteristics of this interaction between parents and children, at this moment in the midst of the COVID-19 pandemic. 66 undergraduate students from different areas of knowledge participated. The results indicated that those responsible for the children stated that they are collaborative, develop their work and study activities in a joint environment, consider that they have pedagogical training to assist in the execution of their children's school activities. They use PC, Notebook and Smartphone equipment to develop study and work activities, most with broadband internet.

Author Biographies

Célia Regina da Silva Rocha, Universidade Cruzeiro do Sul

Possui graduação em Psicologia pela Organização Paulista de Educação e Cultura (1982), Especialista em Psicologia Clínica, Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (1999). Doutora em Saúde da Criança e do Adolescente, Programa da Faculdade de Ciências Médicas - Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2010). Psicóloga na área do Sono (Associação Brasileira do Sono). Atualmente é professora Adjunto II, Coordenadora do Núcleo de Acessibilidade - NAce; Coordenadora do Programa de Educação Especial - PROESP, na Universidade Cruzeiro do Sul. Tem experiência nas áreas de Psicologia e Educação: deficiência intelectual, adolescência, inclusão social, educação especial e psicologia clínica. Pesquisadora dos grupos de Pesquisa: Educação Especial (lider/Universidade Cruzeiro do Sul); Educação e Saúde um encontro necessário - PUC/SP; Formação de Professores, Ensino-Aprendizagem e Construção do Conhecimento Universidade Cruzeiro do Sul; Pesquisa Avançada em Medicina do Sono do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

(Lattes em 25/06/2020)

Juliano Schimiguel, Universidade Cruzeiro do Sul

Possui Doutorado em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2006), Mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2002) e Graduação de Bacharelado em Informática pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (1999). Atualmente é Professor Permanente do Programa de Doutorado/Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul (São Paulo, SP) e do Centro Universitário Anchieta - UNIANCHIETA (Jundiaí, SP). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Interação Humano-Computador (IHC) e Engenharia de Software, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento web, design e avaliação de interfaces, sistemas de informação geográfica, geoprocessamento, análise de sistemas, UML, UP, ensino-aprendizagem de tecnologias e matemática, conteúdos digitais interativos, objetos de aprendizagem.

Graziela Viana Pires, Universidade Cruzeiro do Sul

Psicóloga, formada pela Universidade Cruzeiro do Sul, atua como  Assistente administrativo no Núcleo de Acessibilidade - NACE, da Universidade Cruzeiro do Sul.

   

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Published

10/08/2020

How to Cite

ROCHA, C. R. da S.; SCHIMIGUEL, J. .; PIRES, G. V. Home study in pandemic: interdisciplinary overview of parents and children. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 9, p. e35996531, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i9.6531. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/6531. Acesso em: 5 jan. 2025.

Issue

Vol. 9 No. 9

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Educational Objects

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