Estudo em casa na pandemia: panorama interdisciplinar sobre os responsáveis e filhos

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.6531

Palavras-chave:

Pandemia do COVID 19; Relação pais-filhos; Tecnologia da Informação e Comunicação.

Resumo

Este artigo foca em uma investigação sobre o panorama interdisciplinar na relação entre responsáveis e filhos durante as atividades e estudos escolares em suas casas, neste momento de pandemia e confinamento. Estudo exploratório e descritivo, o instrumento utilizado para a coleta de dados do tipo survey foi feito através do Google Forms, para levantar as percepções e características dessa interação entre pais e filhos, neste momento em meio a pandemia do COVID-19. Participaram 66 graduandas de diferentes áreas do conhecimento. Os resultados indicaram que os responsáveis pelas crianças afirmaram que estas são colaborativas, desenvolvem suas atividades de trabalho e estudo em ambiente conjunto, consideram que tem preparo pedagógico para auxiliar na execução das atividades escolares dos filhos. Utilizam os equipamentos PC, Notebook e Smartphone para desenvolver as atividades de estudo e trabalho, a maioria com internet banda larga.

Biografia do Autor

Célia Regina da Silva Rocha, Universidade Cruzeiro do Sul

Possui graduação em Psicologia pela Organização Paulista de Educação e Cultura (1982), Especialista em Psicologia Clínica, Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (1999). Doutora em Saúde da Criança e do Adolescente, Programa da Faculdade de Ciências Médicas - Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2010). Psicóloga na área do Sono (Associação Brasileira do Sono). Atualmente é professora Adjunto II, Coordenadora do Núcleo de Acessibilidade - NAce; Coordenadora do Programa de Educação Especial - PROESP, na Universidade Cruzeiro do Sul. Tem experiência nas áreas de Psicologia e Educação: deficiência intelectual, adolescência, inclusão social, educação especial e psicologia clínica. Pesquisadora dos grupos de Pesquisa: Educação Especial (lider/Universidade Cruzeiro do Sul); Educação e Saúde um encontro necessário - PUC/SP; Formação de Professores, Ensino-Aprendizagem e Construção do Conhecimento Universidade Cruzeiro do Sul; Pesquisa Avançada em Medicina do Sono do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

(Lattes em 25/06/2020)

Juliano Schimiguel, Universidade Cruzeiro do Sul

Possui Doutorado em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2006), Mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2002) e Graduação de Bacharelado em Informática pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (1999). Atualmente é Professor Permanente do Programa de Doutorado/Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul (São Paulo, SP) e do Centro Universitário Anchieta - UNIANCHIETA (Jundiaí, SP). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Interação Humano-Computador (IHC) e Engenharia de Software, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento web, design e avaliação de interfaces, sistemas de informação geográfica, geoprocessamento, análise de sistemas, UML, UP, ensino-aprendizagem de tecnologias e matemática, conteúdos digitais interativos, objetos de aprendizagem.

Graziela Viana Pires, Universidade Cruzeiro do Sul

Psicóloga, formada pela Universidade Cruzeiro do Sul, atua como  Assistente administrativo no Núcleo de Acessibilidade - NACE, da Universidade Cruzeiro do Sul.

   

Referências

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Publicado

10/08/2020

Como Citar

ROCHA, C. R. da S.; SCHIMIGUEL, J. .; PIRES, G. V. Estudo em casa na pandemia: panorama interdisciplinar sobre os responsáveis e filhos. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 9, p. e35996531, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i9.6531. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/6531. Acesso em: 7 jan. 2025.

Edição

v. 9 n. 9

Seção

Objetos Educacionais

Licença

Copyright (c) 2020 Célia Regina da Silva Rocha

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