Estudio en el hogar en pandemia: panorama interdisciplinario de padres e hijos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.6531

Palabras clave:

Pandemia COVID 19; Relación padre-hijo; Tecnología de la información y la comunicación.

Resumen

Este artículo se centra en una investigación sobre el panorama interdisciplinario en la relación entre padres e hijos durante las actividades escolares y los estudios en sus hogares, en este momento de pandemia y confinamiento. Un estudio exploratorio y descriptivo, el instrumento utilizado para recopilar datos de encuestas se realizó a través de Formularios de Google, para elevar las percepciones y características de esta interacción entre padres e hijos, en este momento en medio de la pandemia de COVID-19. Participaron 66 estudiantes universitarios de diferentes áreas del conocimiento. Los resultados indicaron que los responsables de los niños declararon que son colaborativos, desarrollan su trabajo y estudian actividades en un ambiente conjunto, consideran que tienen capacitación pedagógica para ayudar en la ejecución de las actividades escolares de sus hijos. Utilizan equipos de PC, portátiles y teléfonos inteligentes para realizar actividades de estudio y trabajo, la mayoría de ellos con Internet de banda ancha.

Biografía del autor/a

Célia Regina da Silva Rocha, Universidade Cruzeiro do Sul

Possui graduação em Psicologia pela Organização Paulista de Educação e Cultura (1982), Especialista em Psicologia Clínica, Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (1999). Doutora em Saúde da Criança e do Adolescente, Programa da Faculdade de Ciências Médicas - Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2010). Psicóloga na área do Sono (Associação Brasileira do Sono). Atualmente é professora Adjunto II, Coordenadora do Núcleo de Acessibilidade - NAce; Coordenadora do Programa de Educação Especial - PROESP, na Universidade Cruzeiro do Sul. Tem experiência nas áreas de Psicologia e Educação: deficiência intelectual, adolescência, inclusão social, educação especial e psicologia clínica. Pesquisadora dos grupos de Pesquisa: Educação Especial (lider/Universidade Cruzeiro do Sul); Educação e Saúde um encontro necessário - PUC/SP; Formação de Professores, Ensino-Aprendizagem e Construção do Conhecimento Universidade Cruzeiro do Sul; Pesquisa Avançada em Medicina do Sono do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

(Lattes em 25/06/2020)

Juliano Schimiguel, Universidade Cruzeiro do Sul

Possui Doutorado em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2006), Mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2002) e Graduação de Bacharelado em Informática pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (1999). Atualmente é Professor Permanente do Programa de Doutorado/Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul (São Paulo, SP) e do Centro Universitário Anchieta - UNIANCHIETA (Jundiaí, SP). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Interação Humano-Computador (IHC) e Engenharia de Software, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento web, design e avaliação de interfaces, sistemas de informação geográfica, geoprocessamento, análise de sistemas, UML, UP, ensino-aprendizagem de tecnologias e matemática, conteúdos digitais interativos, objetos de aprendizagem.

Graziela Viana Pires, Universidade Cruzeiro do Sul

Psicóloga, formada pela Universidade Cruzeiro do Sul, atua como  Assistente administrativo no Núcleo de Acessibilidade - NACE, da Universidade Cruzeiro do Sul.

   

Citas

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Publicado

10/08/2020

Cómo citar

ROCHA, C. R. da S.; SCHIMIGUEL, J. .; PIRES, G. V. Estudio en el hogar en pandemia: panorama interdisciplinario de padres e hijos. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 9, p. e35996531, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i9.6531. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/6531. Acesso em: 7 ene. 2025.

Número

Vol. 9 Núm. 9

Sección

Objetos Educativos

Licencia

Derechos de autor 2020 Célia Regina da Silva Rocha

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