Teaching and educational technologis: reflections on the pedagogical training of university teachers acting in distance modality

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7009

Keywords:

Distance education; Teacher training; Educational technology.

Abstract

The technological expansion each day significantly transforms all segments of society. Faced with this scenario, the form of distance learning, which has intensified in recent years, has also changed the way of teaching and learning. In 2020, this phenomenon was intensified by the emergence of the covid-19 virus, which required social isolation on the part of the population, thus provoking more considerable transformations in the educational field and in forms of interaction; both now permeated by digital technologies. Thus, this study had as its main purpose to analyze the pedagogical formation of teachers who work in Higher Education, in the distance modality, regarding the use of educational technologies. Therefore, the exploratory research, with qualitative approach, was necessary, contributed in bibliographical research, from Kensky (2014) Moran (2000; 2015), Pretti (2005), among others, in association to the field research, with the above mentioned target audience. It wasconcluded that the pedagogical formation of this teaching category presents significant weaknesses, since they do not master the essential tools for a proficient performance, thus compromising the learning process.

Author Biographies

Verônica Abud Paranhos Moraes Sena, Centro Universitário Unicathedral

Specialist in Higher Education Teaching. Lawyer trained by Centro Universitário UniCathedral. Coordinator of Postgraduate courses at Centro Universitário UniCathedral.

Gricyella Alves Mendes Cogo, Centro Universitário Cathedral - UniCathedral

Especialista em Docência do Ensino Superior para Educação a Distância; Especialista em Direito e Processo do Trabalho e Direito Previdenciário; Bacharela em Direito; Graduada em Administração; Advogada inscrita na Subseção de Barra do Garças-MT; Docente do curso de Direito do Centro Universitário Cathedral - UniCathedral.

Gisele Silva Lira de Resende, Centro Universitário - UniCathedral

Doutora em Educação (UCLV/UFBA), com Pós-doutorado em Educação e Saúde (UFMT). Bacharela em Serviço Social. Licenciada em Pedagogia. Coordenadora do Núcleo de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão. Professora nos Cursos de Direito e de Pedagogia, do .

Vera Lúcia Macedo de Oliveira Teixeira, Centro Universitário - Unicathedral

Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás – PUC, Pedagoga, Especialista em Didática e Docência no Ensino Superior. Professora Universitária no Centro Universitário Unicathedral, Coordenadora Pedagógica do Colégio Cathedral em Barra do Garças-MT.

References

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Published

23/08/2020

How to Cite

Sena, V. A. P. M., Cogo, G. A. M., Resende, G. S. L. de ., & Teixeira, V. L. M. de O. (2020). Teaching and educational technologis: reflections on the pedagogical training of university teachers acting in distance modality. Research, Society and Development, 9(9), e428997009. https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7009

Issue

Section

Education Sciences