Health education as a tool for the prevention of cardiovascular diseases in the Elderly Health Care Program

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.7382

Keywords:

Elderly health; Health education; Cardiovascular diseases.

Abstract

Objective: to describe the experience as an academic nursing in health education activities for the prevention of cardiovascular diseases in the elderly. Method: Qualitative study, descriptive of the type of experience reported in a university extension program. Results: The orientations were carried out through playful activities as a health education strategy. As a consequence of the activities promoted, the elderly showed good acceptance in all the proposed actions, besides showing attention and willingness to perform the activities. The elderly were observed to be more likely to develop the complications of the diseases, so they were guided to collaborate in the attention and care. Conclusion: The health education practices are transforming and bring important contributions to gerontological nursing, because they allow a critical-reflexive thinking and contribute to the formation of future professionals committed to act in an assistance model based on scientific evidence and trained to meet the needs of the elderly population that has been growing over the years, presenting a main focus on prevention of cardiovascular diseases.

Author Biographies

Dhayanna Cardoso Lima, Centro Universitário Fametro

Bacharel em Enfermagem pelo Centro universitário de Manaus (Ceuni-FAMETRO 2015-2019). Pós graduanda em Urgência e emergência (SINGULAR) e Pós graduanda em Docência em Enfermagem. Participou do programa de iniciação cientifica e tecnológica da Fametro (PROMICT). Monitoria nas disciplinas de Anatomia Humana, Saúde das populações Indígena, ribeirinhas e étnico-raciais e Saúde do idoso. Participou da comissão organizadora do Congresso Cientifico Fametro (2018) e como monitora do 71° Congresso Brasileiro de Enfermagem (2019). Participou do Projeto de Atividade Curricular de Extensão (PACE) para prevenção de lesão por pressão, atuou como voluntária do Programa de Atenção à Saúde do Idoso (PROASI), um programa de Extensão da Universidade Federal do Amazonas/UFAM (2019), e membra da Liga Amazonense de Educação em Saúde (LAES), Participou como voluntária no projeto de extensão Chá com Ciência (UFAM) e atuou como Enfermeira voluntária na Casa do idoso São Vicente de Paulo (2019). Atualmente professora/instrutora do curso técnico em enfermagem na instituição Liceu de Ensino Contemporâneo e na Institução CEMETRO.

Mikaelly Pinheiro Garcia, Ceuni- FAMETRO

Ensino superior completo em Enfermagem pelo Centro Universitário de Manaus ( Ceuni FAMETRO). Atualmente cursa a Especialização em Saúde Pública em ênfase em Estratégia da Família na Líder Educacional e atua como membro da Liga Acadêmica em Educação em Saúde (LAES); Participou ativamente no Projeto de Atividade Curricular de Extensão- PACE por nome "Lesão por Pressão" no Pronto Socorro e Hospital 28 de Agosto, voluntária no Programa de Atenção à Saúde do Idoso- PROASI, bem como participou como membro do Programa de Extensão- PIBEX/UFAM: "Chá com Ciência no Amazonas do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa em Enfermagem e Saúde- NIPES/EEM (2018-2019). Realizou apresentações de trabalhos em eventos científicos locais, Regional, Nacionais e Internacionais e atuou no quadro da Comissão Organizadora de monitoria do 71° Congresso Brasileiro de Enfermagem- CBEn- AM, além de ser associada à Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn- AM). Técnica em Saúde Bucal pelo Centro Tecnológico do Amazonas (CETAM).

Eurides Souza de Lima, Ceuni- FAMETRO

Possui Graduação em Enfermagem. Mestre em Enfermagem. Especialista em Enfermagem em Suporte Avançado de Vida em Urgência e Emergência, Saúde Publica com Ênfase na Saúde da Família e Podiatria Clinica (andamento). Trabalhou no Centro de Educação Tecnológica do Amazonas - CETAM, no Distrito de Saúde Especial Indígena - DSEI-Alto Rio Solimões ocupando o cargo de enfermeira e coordenadora do polo-base de Tonantins-AM, Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego - PRONATEC como professora, na Faculdade Estácio Amazonas como preceptora, professora e supervisora de estágio em enfermagem. Escola Superior de Ciências da Saúde da Universidade do Estado do Amazonas - ESA/UEA como professora temporária no curso de enfermagem e coordenadora do curso de Qualificação Profissional em Saúde Indígena do Núcleo de Treinamento em Saúde. Atualmente é professora do Instituto Metropolitano de Ensino - IME e professora substituta da Escola de Enfermagem de Manaus da Universidade Federal do Amazonas - EEM/UFAM. Faz parte do Programa de Iniciação Científica e Tecnológica-PROMICT como orientadora, membra do grupo de pesquisa em saúde coletiva em enfermagem como coordenadora da linha pesquisa saúde do idoso e membra do grupo de estudo e pesquisa em saúde com populações em situação de vulnerabilidade na Amazônia - EEM/UFAM.

Camila Carlos Bezerra, Universidade Federal do Amazonas

Doutoranda em Ciências da Saúde pela Universidade de São Paulo (USP). Mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal do Amazonas em associação com a Universidade Estadual do Pará (2014). Graduação em Enfermagem pela Escola de Enfermagem de Manaus/Universidade Federal do Amazonas (2012). Coordenadora do Programa de Atenção à Saúde do Idoso (PROASI). Coordenadora da disciplina Enfermagem no Cuidado Integral à Saúde do Idoso. Docente colaboradora da Liga de Geriatria e Gerontologia do Amazonas (LAGGEAM). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Saúde com Populações em Situação de Vulnerabilidade na Amazônia (GEPSPVAM).

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Published

17/09/2020

How to Cite

LIMA, D. C.; GARCIA, M. P. .; LIMA, E. S. de .; BEZERRA, C. C. . Health education as a tool for the prevention of cardiovascular diseases in the Elderly Health Care Program. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 10, p. e079107382, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i10.7382. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/7382. Acesso em: 23 nov. 2024.

Issue

Vol. 9 No. 10

Section

Health Sciences

License

Copyright (c) 2020 Dhayanna Cardoso Lima; Mikaelly Pinheiro Garcia; Eurides Souza de Lima; Camila Carlos Bezerra

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