Analysis of the academic permanence of students of the science course of the nature of the Uruguayana campus

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.9743

Keywords:

Evasion; Permanence; Affirmative actions; Income quota.

Abstract

The present study is an investigation about the permanence of students, participants by affirmative actions in the course of Nature Sciences of the Campus Uruguaiana of Unipampa. The purpose of this study was to contribute to a better understanding of the academic course of students who entered the system of quotas for income below a minimum wage and a half. The data were collected from the academic records platforms of the institution and analyzed quantitatively using basic elements of mathematics by percentage. The analysis of the results showed a high number of students evading between the ages of two and thirteen and two thousand and seventeen, reaching more than forty-nine percent, of the quota holders by income. The data demonstrate that an effective policy for access to higher education is not enough, and that a public policy aimed at permanence is also necessary, and should be constantly discussed and new strategies established in order to minimize the phenomenon of avoidance.

Author Biographies

Graciela Veronez Pereira, Universidade Federal do Pampa

Licenciada em ciências da natureza na Universidade Federal do Pampa. Pós graduanda em Educação Ambiental na Universidade do Pampa.

Edward Frederico Castro Pessano, Universidade Federal do Pampa

raduado em Ciências Biológicas pela PUCRS em 2003, Especialista em Educação Ambiental pela FACISA em 2005 e Mestre e Doutor em Educação em Ciências pela UFSM, em 2015. Atualmente é Professor na Fundação Universidade Federal do Pampa. Tem formação na área da Educação, Ensino de Ciências, Biologia, Ecologia e Zoologia. Atua principalmente em estudos na área do Ensino de Ciências, Educação Ambiental, Biologia, Zoologia e Ecologia. Na Unipampa é responsável pelo Laboratório de Biologia e Diversidade Animal - LBDA, atuando ainda como líder do Grupo de Pesquisa em Ambiente, Educação, Cienciometria e Ensino de Ciências - ComCiência, e vice-líder no Núcleo de Pesquisas Ictiológicas, Limnológicas e Aquicultura da Bacia do Rio Uruguai (NUPILABRU). É Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências, Química da Vida e Saúde da UNIPAMPA e está como Pró-Reitor de Assuntos Estudantis e Comunitários da Universidade Federal do Pampa. Pai da Eduarda, da Alice e do Francisco. Já integrou a banda Palometas do Sucesso e Acústico Regressivo. É produtor de cerveja artesanal (Cervejaria Xisme). Site do Laboratório de Biologia e Diversidade Animal: http://porteiras.s.unipampa.edu.br/lbda/

Mariana Nicorena Morari, Universidade Federal do Pampa

Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Franciscana (2018). Possui especialização em Projetos de Arquitetura e Urbanismo em Áreas de Interesse Cultural (2020) e atualmente cursa especialização em Patrimônio Arquitetônico e Urbano pela Faculdade Unyleya. Desde 2018 trabalha como arquiteta e urbanista no escritório AG Arquitetura e Planejamento. Atualmente tutora presencial do curso de Graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Norte do Paraná.

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Published

29/11/2020

How to Cite

PEREIRA, G. V. .; PESSANO, E. F. C. .; FAGUNDES, C. E. B. .; MORARI, M. N. . Analysis of the academic permanence of students of the science course of the nature of the Uruguayana campus. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 11, p. e6759119743, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i11.9743. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/9743. Acesso em: 25 apr. 2024.

Issue

Vol. 9 No. 11

Section

Human and Social Sciences

License

Copyright (c) 2020 Graciela Veronez Pereira; Edward Frederico Castro Pessano; Carlos Eduardo Benites Fagundes; Mariana Nicorena Morari

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